七年级（下）第一章 活动4 网络安全与道德 （第一课时）.docxVIP

课题：活动4网络平安与道德（第一课时） 备课教师：授课年级：七年级教材分析 本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第一章网络技术基础活动4网络安 全与道德的教学内容。主要内容是了解影响网络平安的因素；掌握简单的网络平安保护策 略和方法；了解因特网对身心的影响，养成健康的使用习惯。本节课主要是了解平安使用 网络知识；理解网络平安法那么。 学情分析 通过前面的学习，学生已经了解了因特网的相关知识；理解了 1P地址与域名的关系; 了解了组建局域网的有关知识。这为本节课学习网络平安与道德奠定了基础。所以本节课 学习的难度不大，只要正确引导，相信学生是能学好的。 设计思路 .导入：创设问题情境，激发学生学习的兴趣。 .展开：首先引导学生学习平安使用网络知识；接着引导学生学习《网络平安法规》； 然后引导学生进行实践操作。 .结束：首先引导学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。 教学准备 .教师准备：多媒体网络教室软件、课件等。 .学生准备：课堂笔记本；预习活动4网络平安与道德课文第44——50页的内容。 课时安排箜二课时 课时目标 知识与技能：了解网络使用平安的因素；了解网络平安保护法那么。 过程与方法：通过学生自学、研究、教师讲解，帮助学生了解影响网络平安的因素; 了解网络平安法规。通过动手实践，巩固所学知识。 情感、态度与价值观：通过学习，培养学生的网络平安知识意识及良好的平安使用网 络习惯。 课时重点 了解影响网络平安的因素；掌握简单的网络保护策略。 课时难点 对《计算机信息网络平安国际联网平安保护管理方法》的理解。 教学方法 自学引导法、讲解法、合作探究法、实践操作法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 创设问题稽境，导入新课 同学们，网络改变着世界。但 是，网络又是一把双刃剑。它在给 我们带来惊喜的同时，也给我们带 来了病毒与危害。你知道网络给我 们带来了哪些危害？对。那么我们 怎样才能平安使用网络呢？ 今天我们就一起来学习“网络 平安与道德”。 学生认真听老 师谈话。根据老师 提出的问题，进行 积极思考。 通过创设问题 情境，激发学生学 习本课的兴趣，从 而为学习新知作准 备。 新知探究 一、平安使用网络 影响网络平安的因素是多方面 的，既有技术本身的因素，也有人 为和主观的因素。 网络技术自身开展的阶段性、 局域性和不完善性，是导致出现漏 洞从而形成平安隐患的客观原因， 而社会开展过程中人们伦理道德 水平的参差不齐，以及信息平安防 范意识的薄弱也是危害平安的一 个重要方面。 .防止木马程序 木马程序常用来指伪装潜伏的 有特殊目的的网络程序。 防火墙：为防止火灾的发生和 蔓延，会将坚固的石块堆砌在房屋 周围，这种防护性的墙被称为防护 1回o 防火墙可以由软件构成，也可 以由硬件组成。 常用的防火墙有《费尔个人防 火墙》、《天网个人防火墙》、《瑞 星个人防火墙》等。 事实上，人们常说的代理服务 器也能起到防火墙的作用。 .修补系统漏洞 计算机由硬件和软件组成，因 此系统漏洞也包括硬件和软件两 个局部。 现在，软件漏洞已经引起了人 们越来越多的关注。 学生先自学， 根据自己的理解能 力理解平安使用网 络。 教师讲解防止 木马程序，帮助学 生理解。 教师讲解并引 导学生学习修补漏 洞的方法。 通过学生自学， 培养学生的自学能 力。 通过学习，教给 学生学习的方法。 通过学习，让 学生学会修补漏洞 的方法。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知探究 正是软件系统中的各种漏洞 给计算机和网络带来了极大的安 全隐患。 软件漏洞一般包括操作系统、 数据库、应用软件等方面的漏洞。 只有积极主动地发现软件漏 洞并及时下载程序修补软件漏洞， 才能防止“灭顶之灾”。 3.减少人为疏忽 人为疏忽引起的信息平安问 题，一般指因自身的马虎大意导致 信息泄露或破坏。 人为疏忽还包括用错误的文 件覆盖了有用数据，因误删除、误 格式化操作导致文件丧失或文件 损坏等。 面对平安漏洞这类平安问题， 首先要努力提高自己的信息素养， 养成良好的使用习惯，减少人为的 疏忽，其次对信息要保持高度的警 惕，不要轻易相信他人的诱惑。 二、网络平安法那么 .网络平安涉及网络系统的 硬件、软件及数据保护等方方面面 的问题。 我国《计算机信息网络国际联 网平安保护管理方法》是1997年 公布的。 .理解《计算机信息网络国际 联网平安保护管理方法》。 教师讲解并引 导学生学习修补漏 洞的方法。 学生先自学， 然后，教师引导学 生理解减少人为疏 忽的方法。 学生自学了解 网络平安法那么，再 在教师引导下理解 网络平安法那么。 学生在教师的 帮助下理解网络安 全法那么。 通过学习，让学 生学会修补漏洞的 方法。 通过学习，让学 生学会减