教育心理学-第一章-绪论.pptVIP

二、心理学的研究对象 心理学是研究人的心理现象（或心理活动）发生、发展及其规律的科学。 心理现象 心理过程 个性心理 认知过程（知） 情感过程（情） 意志过程（意） 感觉 知觉 记忆 想象 思维 注意 个性倾向性：需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观 个性心理特征 能力 气质 性格 （二）、心理的本质 ◆心理是脑的机能 1、心理是物种发展到高级阶段的产物 （1） 不同水平的反映 ◎最低水平:物理、化学的； ◎较高级水平:生命物质对有生物学意义的刺激作出的应答； ◎高级水平:动物对信号刺激的应答。 （2） 心理反应的不同水平 ◎感觉阶段：基本特点是动物对信号刺激的个别属性作出的反应。 ◎知觉阶段：动物能够对信号刺激的各种属性综合起来进行整体的反映。 ◎思维萌芽阶段：动物能从感知事物之间的具体关系去解决问题，具有初步的思维活动能力。 ◎意识阶段：人特有的。包括知觉性、能动性、社会制约性。 2、人脑是神经系统的中枢部分 神经系统的结构与功能 （１）基本单位:神经元（又叫神经细胞） ①结构（a.细胞体、b.轴突、c.树突） ②功能：接受刺激、传递信息、整合信息。 （２）中枢神经系统和周围神经系统 大脑是中枢神经系统最重要的部位，表层覆盖着面积很大的灰质，称大脑皮层，是脑中最重要的部分。 （３）大脑皮层的机能定位（额叶、顶叶、枕叶、颞叶） （４）大脑左右两半球功能的不对称性 左半球