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教育心理学 学 时： 36 主讲老师：杨芳 开课对象：本科生 第一章教育心理学概述 第一节 研究对象与内容 第二节 教育心理学的作用 第三节 发展概况 第四节 研究方法 一、?教育心理学的界定 教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理学的应用科学之一，是心理学与教育学的交叉学科。 二、教育心理学的研究对象? 教育心理学有其独特的研究对象，就是研究如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。 具体讲，教育心理学旨在理解学生的学习心理，如学习的实质、动机、过程与条件等，并根据这些理解，创设有效的教学情境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计、学习过程的管理等，从而促进学生的学习。? 三、教育心理学的研究内容 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括： 第二节 教育心理学的作用 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用，具体表现在以下四个方面： 1、帮助教师准确了解问题 2、为实际教学提供理论指导 教育心理学为实际教学提供了一般的原则、技术和理论指导。 3、帮助教师预测并干预学生 4、帮助教师结合实际教学做研究 1）原则有直观性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则等； 2）技术主要指教学能力和技巧的养成，如教学内容的编排和建构能力、问题设计能