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赏识教育在幼儿教育中的应用研究 　　【摘要】幼儿时期是孩子身心发展的关键时期，此时的孩子渴望得到大家的认同与赏识。因此，赏识教育在幼儿教育中具有重要的应用价值。本文就赏识教育在幼儿教育中的应用展开一系列分析，以期能够做好幼儿教育工作，促进孩子健康成长。 　　【关键词】赏识教育;幼儿教育;应用研究 　　赏识教育是针对孩子的“功利心态”，而提出的一种“尊重个体差异、尊重生命规律、尊重人性本真”的全新教育理念。幼儿教育隶属于启蒙教育，启蒙教育的好坏决定着孩子今后的发展。而赏识教育作为富有人性化的教育理念，具体到幼儿教育中，旨在通过教师及家长对幼儿的赏识，培养孩子的个性发展，促进孩子的全面发展。因此，将赏识教育应用于幼儿教育中，具有非常重要的实践意义。 　　一、用赏识的眼光看待幼儿 　　心理学家威廉·詹姆斯曾说，“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏。”对于幼儿来说，教师、家长及其他人的认同和赏识，是他们的心理需要和愿望。因此，教师应以赏识的眼光看待幼儿，发现孩子的闪光点，采用启发式语言鼓励孩子，或者运用肢体语言关爱孩子，用赏识的眼光促进幼儿茁壮成长。 　　（一）注重挖掘孩子的闪光点 　　幼儿阶段，每个孩子都期待得到他人的认同感与赏识，以此来促进自身的进步。因此，教师有必要以赏识的眼光看待他们，发现他们身上的闪光点。古人孔子曾曰：“三人