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探究核心素养背景下提升高中数学教学有效性的方法 　　【摘要】新的教育体制改革背景下，如何培养学生的数学核心素养已经逐渐成为每个高中数学教师教学的重点内容。本文首先分析了高中数学核心素养的内涵和意义，并进一步探讨了提升教学有效性的策略，希望能够为具体的教学工作提供一定的参考。 　　【关键词】核心素养数学原则兴趣实践 　　【课题】本文是长春市明星教师培养2017年度专项课题立项，课题编号：jkblxzx2017036。 　　【中图分类号】g633.6【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2019）16-0150-01 　　一、高中数学核心素养的重要性 　　高中数学核心素养主要指学生通过学习掌握有益于自己日后发展需要的数学知识和社会需要的数学能力，这种能力是综合性的，它的建立是以数学运算和数学思想等数学基础知识和技能为基础，而养成的一种数学态度和能力，它对于引导学生思考探索数学在现实问题中的价值及意义，起着不可估量的作用，尤其是学生的空间想象能力、判断推理能力、分析理解能力以及建模运算能力，都与数学核心素养密不可分。而高中是数学学习的转折点和分水岭，因为高中数学是小学和初中数学的延续和升华，并且高中数学还直接与大学数学相连接，只有学好高中数学，学生才能够在以后的数学学习中找到方法，有所突破。数学核心素养可以促进学生综合素质的提高，