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对当前农村英语课堂教课一点思虑教育文档 对当前农村英语课堂教课一点思虑教育文档 对当前农村英语课堂教课一点思虑教育文档 对当前农村英语课堂授课一点思虑 笔者所任教的学校处在皖东北一个经济相对落伍、地理地点较荒僻的农村地域。这里的生源是清一色的农村孩子，科任教师的专业有好多是非科班出身，属于半路入道，自然，近几年这种情况有所好转。笔者从教十几年来经历过两次课改，三次教科书调整，此刻的教师关于英语新课改的理念越来越熟知，对教材的使用也越来越驾轻就熟。就当前农村英语课堂授课的情况并联合自己的授课实践来谈谈认识。 一、英语课堂授课中存在的问题 1．应试的课堂授课仍旧存在，并有愈演愈烈之势。教师成为英语课堂中最伟大的演说家和表演者，而授课的主体-学生则成了看客和旁观者，被动的记忆 原来属于学习乐园中的美好事物。好多教师在新教材使用上仍旧“穿新鞋走旧路”，一味地给学生喂饭而不评估学生的饭量终归有多少。这与英语新课标理念是相背的。 2．师生关系。好多教师认为自己的声威和地位在英语课堂中该是第一位 的，否则的话无法有效睁开授课活动。于是课堂中出现：只需教师张开嘴，下面一片寂静，教师与学生之间缺少交流与交流。长此过去，学生不会也不敢向老师提出自己的迷惑、看法及建议。学生学习的感神态度被严重忽视，非智力因素得不到有效培养和发展，其直接结果就是教师教得累学生学得累，而且见效不好。 3．新教材的办理。近几