传统礼仪教育在古诗词唱诵中的渗透.docxVIP

传统礼仪教育在古诗词唱诵中的渗透 　　【摘要】礼仪在修身养性、治国安邦等方面有着重要作用。作为传承民族文化最重要的语文课堂，我们培养的是德智体美劳全面发展的人才，是高素质高修养的谦谦君子，所以语文课堂应该对传统礼仪留有一定的空间，让学生在传统礼仪的学习过程中明理、诚信、谦和，不断提高个人修养，不断提升核心素养。 　　【关键词】礼仪教育;古诗词;唱诵 　　【中图分类号】g633【文献标识码】a 　　钱穆先生曾说过，“要想了解中国文化，必须站到更高来看到中国之心。中国的核心思想就是‘礼’”。《礼记·乐记》中说：“礼者，理之不可易也。”由此看出，礼是道德理性要求的规范;《礼记·月令》中记载：“孟春之月，命祀山林川泽，牺牲无用牝，禁止伐木;无覆巢，无杀孩虫、胎夭、飞鸟，无麛无卵。”由此看来，礼又是人与自然相处的法则;《孝经》里说：“安上治民莫善于礼，移风易俗莫善于乐。”由此可见，礼还是治国的大经大法。大到治国，小到修身，礼都发挥着重要的作用。对个人而言，“礼”的真正内涵是做人。人做好了，礼便到了。反过来讲，对礼的认识到位了，人便也端正了。 　　孔子曰：“见人不可不饰，不饰无貌，无貌不敬，不敬无礼，无礼不立。”荀子曰：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”由此可以看出礼仪在修身养性、治国安邦等方面的重要作用。作为传承民族文化最重要的语文课堂，我们培养