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大学生创业意向及其影响因素调查研究 　　摘要：以高校在校生为研究对象，选取广深地区四所高校做抽样调查，考察大学生创业意向现状及其影响因素。研究发现：（1）不同性别、有无亲友创业经历、专业不同的大学生创业意向差异显著。其中，男生创业意向显著高于女生，有亲友创业经历学生创业意向显著高于无亲友创业经历学生，经管类专业学生创业意向显著高于其他专业学生，医学类专业学生创业意向最低。（2）人格特质、创业教育、社会政策、资源水平分别与大学生创业意向之间呈显著正相关，并对大学生创业意向有稳定的预测作用。在此基础上从高校、政府、学生三个方面，提出培养大学生创业意向的有效对策。 　　关键词：创业意向;影响因素;大学生 　　一、问题提出 　　近年来，随着国家“大众创业、万众创新”战略的大力推进与实施，全社会厚植创新创业文化，创新创业教育已成为国家行动并在全国各大高校掀起热潮。大学生自主创业不仅有利于降低社会就业压力和缓解大学生群体严峻的就业形势，而且有利于促进经济增长、加快技术创新和科技成果转化。[1]根据麦可思研究院发布的《2019年中国大学生就业报告》显示，2018届大学毕业生自主创业比例为2.7%，与前两届基本持平。[2]近三届大学毕业生自主创业比例呈现平稳态势，但相较于欧美大学毕业生20%～30%的自主创业比例，还有较大差距。 　　计划行为理论指出，行为意向是影响实际行为最直接的因素。[3]个体的创业行为根本上受其创业意向的影响。创业意向是指个体想去创办一个公司，并且计划在未来某个时间付诸行动的信念。[4]它是引导个体追求创业目标，并投入精力和资源的一种心理状态，是创业行为的最好预测指标。可以说，个体拥有创业意向是创业过程中关键的第一步。[5]国外实践证明，只有提高大学生创业意向，才能促使大学生产生创业行为。[6] 　　当前，探索大学生产生创业意向的影响因素已成为创业研究领域的热点议题。已有研究多集中于考察影响大学生创业意向的外部环境因素，而对于大学生的创业人格特质以及创业所需资源可获得性的研究还十分薄弱。[7]高校肩负着人才培养的重要使命，是实施创新创业教育改革的主体。本研究拟对当前高校在校大学生创业意向现状进行评估，并从宏观（社会）、中观（高校）、微观（学生个体）三个层面，综合考察大学生创业意向的影响因素，以期为提高大学生创业意向提供理论与实证支持。 　　二、研究方法 　　（一）调查对象 　　调查样本来自广深地区四所高校在校大学生，共发放问卷720份，剔除无效或缺失数据过多问卷，回收有效问卷615份（有效回收率85.42%）。样本统计特征如下：男生297人（占48.29%），女生318人（占51.71%）;大一157人（占25.53%），大二169人（各占27.48%），大三176人（占28.62%），大四113人（占18.37%）;专业分布为理工类167人（占27.15%），经管类126人（占20.49%），社科类（法律、外语等）120人（占19.51%），艺术类107人（占17.40%），医学类95人（占15.45%）;家庭成员或亲朋好友有创业经历的学生210人（占34.15%），家庭成员或亲朋好友无创业经历的学生405人（占65.85%）。 　　（二）研究工具 　　1.创业意向问卷。参考国外测量创业意向的经典文献[8][9]，结合高校大学生特点，自编《创业意向问卷》。问卷从创业兴趣、创业准备、自由职业偏好、创业期望等方面考察大学生的创业意向，共计5个题目。要求被调查者根据自己符合、不符合的程度，采用李克特5点量表计分，从“完全不符合”到“完全符合”分别计1到5分，得分越高表明被试的创业意向越积极。问卷总的cronbachα系数为0.95。 　　2.创业意向影响因素问卷。在深入分析创业意向有关影响因素研究的基础上[10][11][12]，主要考察人口统计学变量、人格特质、创业教育、社会政策、资源水平等因素对大学生创业意向的影响。其中，人口统计学变量包括性别、专业、年级、有无亲友创业经历等，共6个题目;人格特质因素主要包括成就需要、自我效能感、冒险倾向，共12个题目;创业教育主要包括高校开展的创业课程、创业讲座、创业大赛等，共6个题目;社会政策主要包括政府提供的税收优惠、贷款资金援助、行政审批流程优化等创业扶持政策，共6个题目;资源水平主要指个体创业所需的市场渠道、运营团队、社会网络以及亲朋好友的支持等，共6个题目。《创业意向影响因素问卷》共计36个题目，全部采用李克特5点量尺计分。问卷总的cronbachα系数为0.93。大学生创业意向影响因素研究架构如图1所示。 　　（三）施测程序与数据处理 　　采用问卷调查法收集数据，