《水调歌头 明月几时有》.pptVIP

欢迎进入 课件学习 使 用 说 明 开 始 学 习 * . 欢迎进入 课件学习 使 用 说 明 开 始 学 习 * . 按纽使用说明 显示此标题包含内容 返回上一级页面 上一页 下一页 退出学习 是否要退出学习 是 否 * . 课后练习 水调歌头 明月几时有 苏轼 作品简介 全文浏览 课外扩展 通篇精析 朗诵欣赏 是否要退出学习 是 否 * . 课后练习 水调歌头 明月几时有 苏轼 作品简介 全文浏览 课外扩展 通篇精析 朗诵欣赏 是否要退出学习 是 否 * . 作品简介 苏轼（公元1037—1101年）字子瞻，号东坡，四川眉山 （今四川省眉山县）人。他出身于较清寒的知识分子家庭, 少年时代博通经史，长于写文章.父亲苏询和弟弟苏辙都是 著名的政论家，又同属于“唐宋八大家”之列，合称为“ 三苏”。苏轼一生处于激烈的政治斗争中。他曾支持以司 马光为首的反对王安石变法的反对派。 《水调歌头》是一首世代相传的“中秋词”，是作者 任密州知州时写的。这时，苏轼因与王安石政见不合，离 开朝廷，来到“寂寞山城”密州，已经整五年了。政治失 意，妻子忘故，弟弟远在他乡，诗人心中十分苦闷，于是 借询天问月排遣愁绪。 * . 水调歌头 · 明月几时有 明月几时有？ 我欲乘风归去， 苏 轼 高处不胜寒。 不知天上宫阙， 何似在人间。 把酒问青天。 今夕是何年。 又恐琼楼玉宇， 起舞弄清影， 转朱阁， 低绮户， 照无眠。 不应有恨， 何事长向别时圆？ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 丙辰中秋， 欢饮达旦， 大醉， 作此篇， 兼怀子由。 * . 水调歌头 · 明月几时有 明月 我欲乘风归去， 苏 轼 高处不胜寒。 不知天上宫阙， 何似在人间。 把酒问青天。 今夕是何年。 又恐琼楼玉宇， 起舞弄清影， 转朱阁， 低绮户， 照无眠。 不应有恨， 何事长向别时圆？ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 丙辰中秋， 欢饮达旦， 大醉， 作此篇， 兼怀子由。 几时有？ 重读 * . 通篇精析 字词学习 思考回答 中心思想 写作特点 逐句解析 全文翻译 各阕表意 是否要退出学习 是 否 * . 字词学习 宫 宫殿 不 禁受不住 户 雕花的门窗 娟 指月亮 : : : : 阙 胜 绮 婵 * . 字词学习 宫 què 宫殿 不 禁受不住 户 雕花的门窗 娟 指月亮 : : : : 阙 胜 绮 婵 * . 字词学习 宫 宫殿 不 shēng 禁受不住 户 雕花的门窗 娟 指月亮 : : : : 阙 胜 绮 婵 * . q 字词学习 宫 宫殿 不 禁受不住 户 雕花的门窗 娟 指月亮 : : : : 阙 胜 绮 婵 * . 字词学习 宫 宫殿 不 禁受不住 户 雕花的门窗 娟 chán 指月亮 : : : : 阙 胜 绮 婵 * . 逐句解析 明月几时有，把酒问青天。 —皎洁的明月何时出现？我端起酒杯询问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 —不知道月宫中的宫殿，今晚该是哪一年？ 分析：诗人问月问年，发挥了奇特的想象。表达了对天上宫阙的向往。为什么向往呢？因为作者政治失意，内心激烈的矛盾。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 —我想驾着长风回到天上，但又恐怕经不起那月中宫殿的高寒。 分析：诗人为什么想要乘风归去？想要离开现实，幻想忘掉一切，使精神有所寄托。但“又恐”，说明他又有所顾虑，未能忘情于现实。这里，天上和人间，幻想和现实，两方面都吸引着他，使他处在矛盾之中。 * . 逐句解析 起舞弄清影，何似在人间。 —月下起舞，清影随人，清冷的月宫哪比得上人间？ 分析：月下起舞令词人陶醉，这里没有天上的高寒，却有人间生活的美好。作者的思想由天上的幻境回到了现实。 转朱阁，低绮户，照无眠。 —月光从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低地挂在雕花窗户上，照着不眠之人。 分析：这三句写月光的转移。“转、低”表示夜深，“无眠”表示离情正浓。这就过渡到了下面的怀人。 * . 不应有恨，何事长向别时圆？ —月亮对人不应该有什么怨恨，可是为什么它老是在人们离别时圆呢？ 分析：用埋怨的口吻对月亮无可奈何的发问。 逐句解析 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 —人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，月亮也会有阴藏晴出，团圆残缺。这些事自古以来难得圆全。 * . 但愿人长久，千里共婵娟。 —只希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 分析：作者的内心矛盾有没有得到解脱呢？解脱了，通过自我安慰