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在小学数学教学中运用多媒体的点滴体会 　　【摘要】多媒体是重要的辅助教学设备，利于激发学生的学习兴趣，转化静态教学状态，突破时空限制，帮助落实新课程改革要求。基于多媒体教学方法的应用优势，笔者以小学数学为例分析多媒体的教学应用方法，希望本研究内容可供广大同行参考。 　　【关键词】小学数学教学多媒体运用 　　引言： 　　现代化信息技术已经成为现代社会的重要构成，人们的生产和生活都和信息技术的应用之间具有密切关系。数学作为小学课程体系中的重要内容，如何利用现代化媒体设备和技术优化教学效果是我们当前重要的教学任务。目前小学数学教学活动中还存在很多问题，我们要认识到信息技术的教学应用价值，并致力于研究有效的应用策略。 　　1.发挥多媒体技术优势，激发学习兴趣 　　信息技术为小学数学课堂导入趣味性的提升提供助力，这正符合小学生的身心发展特点，为小学生带来直观的数学学习体验，突破形象思维局限。比如，在对“10的认识”这一内容进行教学过程中，教师可利用多媒体技术制作相关flash动画，结合学生熟悉的动画片展示数字认识情境，如《小猪佩奇》，这样的导入利用了小学生熟悉的动画片，有利于吸引其注意力，并且将趣味性因素融入到教学活动中，为小学生带来了愉悦的学习体验，利于培养学生的数学学习兴趣。 　　2.利用多媒体创设生动的教学情境，构建动态课堂