普查和抽样调查.pptVIP

* 生活中的“小插曲” 妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”. 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 妈妈：……… 孩子高兴地跑回来. 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”. 妈妈：“啊！……” 第一页，共三十七页。 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。” ? 创设情境 第二页，共三十七页。 探究提高 猪八戒卖西瓜的故事： 猪八戒挑了一担西瓜去卖．有人问：你的西瓜甜吗？猪八戒说：当然了，个个都甜．那人问：你是怎么确定的？猪八戒说：我每个都尝了一遍．那人转身就走了．猪八戒顶着烈日，卖了一天的瓜，但一个也没卖掉，猪八戒实在想不通，为什么他的西瓜会卖不掉？你能帮猪八戒想想为什么吗？如果是你去卖西瓜，你会怎样告诉顾客你的西瓜是甜的？ 第三页，共三十七页。 4.1普查和抽样调查 第四页，共三十七页。 课题：普查与抽样调查 教学目标： 1.知道统计调查有普查和抽样调查两种方式,明确普查的局限性和抽样调查的必要性. 2.明确总体、个体和样本的意义及区别，并体会选取有代表性的样本对正确估计总体的重要性。 第五页，共三十七页。 普查与抽样调查的概念： 　 1．为了一定的目的而对考察对象进行的全面调查叫做普查． 　 2．从总体中抽取部分个体进行调查叫做抽样调查. 注意：考察对象是指表示事物某一特征的数据。 第六页，共三十七页。 普 查:全面调查叫做普查抽样调查:抽取一部分进行调查叫抽样调查。 例1:下列调查,哪些是普查,哪些是抽样调查？并说明该种调查方式是否恰当？ ①为了了解七年级二班每个学生的视力情况，对全班同学进行调查。 普查 第七页，共三十七页。 ②为了了解参加某运动会的全体运动员 的年龄情况，从中抽取了一代表队的 运动员进行了统计。 ③灯泡厂为了了解一批灯泡的使用寿命，从中选取了10个灯泡进行了试验。 抽样调查 抽样调查 第八页，共三十七页。 你认为普查与抽样调查各有什么优缺点？ 议一议： 抽样调查 优 点 缺 点 普查 通过调查总体来收集数据，调查的结果准确。 工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查 通过调查样本来收集数据，工作量较小，便于进行。 调查结果往往不如普查得到的结果准确。 第九页，共三十七页。 当调查对象个数较少，调查容易进行，或调查的结果有特殊意义时，一般采用普查；当调查对象个数较多，调查不易进行，或调查的结果对调查的对象有破坏性，或会产生一定的危害时，一般采用抽样调查。 根据图片说明：什么时候用普查方式较好？什么时候用抽样调查的方式较好？ 第十页，共三十七页。 练习1、 请指出下列调查哪些适合做普查，哪些适合做抽样调查？为什么？ (1)我国的所有动物园里有多少只老虎． (2)泗阳县一个中学生一月的零花钱平均是多少． (3)我校七年级学生平均每天完成家庭作业的时间是多少． 普查 抽样调查 普查或抽样调查 第十一页，共三十七页。 练习1、 请指出下列调查哪些适合做普查，哪些适合做抽样调查？为什么？ (4)了解一批电视机的使用寿命； (5)了解一批烟花炮竹的质量． 抽样调查 抽样调查 有些调查不适合进行普查，此时，抽样调查是很有必要的！ 你能举例说明哪些调查适合做普查，哪些调查适合做抽样调查吗？ 第十二页，共三十七页。 总体 样本 样本容量 个体 总体、个体、样本与样本容量的概念： 所要考察对象的全体． 组成总体的每一个考察对象． 从总体中所抽取的一部分个体． 样本中个体的数目． 注意:只有抽样调查里,才有样本和样本容量 第十三页，共三十七页。 所有考察对象： 部分考察对象： 一个考察对象： 一批灯泡的使用寿命的全体． 30个灯泡的使用寿命． 每个灯泡的使用寿命． 注意：考察对象指事物某一特征的数据！ 总体 样本 个体 例2、 为了解一批灯泡的使用寿命，从中抽取了30只灯泡进行检查． 样本容量 第十四页，共三十七页。 1．为了了解我市七年级学生的视力情况，对全市七年级全体学生的视力情况进行的调查是＿＿＿＿，而对部分学生(例如1000名)的视力情况进行的调查是＿＿＿。全市七年级学生视力情况的全体是＿ ＿，每个七年级学生的视力情况是＿＿＿，从中抽测的1000名学生的视力情况是