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基于“智慧职教”平台的多元化教学模式在药理学 教学中的应用 基于“智慧职教”平台的多元化教学模式在药理学教学中的应用 　　[摘要]目的探讨多元化教学模式在高职药理学教学中的应用，寻求新的适合高职学生的教学模式。方法选择湖南中医药高等专科学校2017级高职护理专业6个班共314名同学为实验对象，随机选择3个班（153名）为观察组，其余3个班（161名）为对照组。对照组采用传统教学法，观察组采用多元化教学模式。对比两组学习效果，通过调查问卷收集观察组学生对多元教学模式的评价。结果观察组学生最终成绩明显高于对照组，观察组学生对多元化教学模式各项评价肯定率均高于81%。结论多元化教学模式可以确实提高高职药理学教学效果，促进学科发展，为药理学教育提供新思路。 　　[关键词]高职院校理学;多元化教学;药模式;教育信息化 　　[中图分类号]r19[文献标识码]a[文章编号]1672-5654（2020）01（c）-0151-03 　　[abstract]objectivetoexploretheapplicationofdiversifiedteachingmodeinpharmacologyteachinginhighervocationaleducation，andtofindanewteachingmodesuitableforhighervoca