第四单元写作指导《语言要连贯》--部编版语文八年级上册.docxVIP

统编版（2016）初中语文八年级上册第四单元写作指导“语言要连贯” “优秀的语言艺术家”叶圣陶先生曾说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，这条路，好文章的作者是绝不乱走的。”好的文章当妙语连珠行云流水，思路流畅语言连贯，顺序合理条理清晰，衔接紧密过渡自然。写文章如何用妙语来连珠，让文章语言连贯浑然一体呢？让我们从文章的话题、句式、顺序、衔接等多个角度来探究其中的奥秘，帮助我们走出文意散乱无序的泥沼，找到语言连贯文意畅达的写作路径。 三大常见难点突破 技巧一： 写作时抓不住重点怎么办？ 有的同学写作时语言啰嗦，抓不住重点，文章冗杂无序。其实好的文章是形散神聚的，它的题材丰盈广博，但话题聚焦统一，这样方能让文章文意畅达，语言贯通如行云流水般。例如汪曾祺老先生写的《昆明的雨》，洋洋洒洒几千字，所写的题材非常广泛：肥大的仙人掌；好吃与不中吃的各类菌子；火炭般的杨梅；带着雨珠的缅桂花；卖杨梅的苗族女孩；卖缅桂花的房东母女；与我在莲花池边小酌的友人……汪老的文字看似信马由缰，实则都是围绕着“喜爱和想念昆明”这个统一的话题展开，然后匠心独运地用昆明雨季中的人、事、物、景织出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”雨季。所以写文章想要语言连贯，首先要确保前后话题的统一，然后谨记三个小步骤：1.写前精挑细选要写的话题。2.写时善于根据文章话题删除没有关联或关联不大的素材、句子。3.写后反复朗读和揣摩修改，力求语言简洁，文意畅通。 【病例示范】 记得外婆外公说过，雨中的莲蓬是最好吃的，既嫩又甜。拨开那密密一层荷叶，就见那“别样红”的映日荷花和那小巧灵珑的小莲蓬。此时，外婆外公会叫上我，穿上套鞋，披着斗篷，在雨中寻觅那莲蓬，欣赏那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花，领悟那“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的轻松愉悦心情，体验那“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的乐趣。 雨停之后，路上积水映着蓝天白云，家乡又恢复了往日的热闹，有叫卖甜酒的，有卖小动物等宠物的，有卖水果的……做生意的吆喝声、孩子们欢呼雀跃声融为一体，成为了一首动听的歌曲，空气中还夹杂着街头小吃的香味，沁人心脾，和谐欢乐弥漫在家乡的街头巷尾。? ? ? ? ? ? ?(张圣祥《家乡的雨》） 【升格呈现】 记得外婆外公说过，雨中的莲蓬是最好吃的，既嫩又甜。此时，外婆外公会叫上我，穿上套鞋，披着斗篷，在雨中寻觅那莲蓬。拨开那密密一层荷叶，就见那“别样红”的映日荷花和那小巧灵珑的小莲蓬在微风细雨中摇摆。我站在那荷叶田田中，欣赏那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花，领悟那“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的轻松愉悦心情，体验那“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的无穷乐趣。 雨停之后，路上积水映着蓝天白云，家乡又恢复了往日的热闹，有叫卖甜酒的，有卖小宠物的，有卖水果的……做生意的吆喝声、孩子们的欢呼雀跃声融为一体，成为雨后一首清新动听的歌，夹杂着街头小吃的香味，弥漫在家乡的街头巷尾，荡漾在微微润湿的空气中。??? 病因研习 修改前的片段虽然遵循了话题统一的原则选材，围绕“雨”描绘家乡的景与事，但小作者在描写和叙述的过程中，内容未聚焦在“雨”上，出现了语序混乱的问题。修改后的片段将所写之景与所叙之事与“家乡的雨”巧妙融合在一起，让文章话题更聚焦，文意更畅达，很好地破解了内容散乱的问题。 技巧二： 读起来不够朗朗上口怎么办？ 有的同学在写作时句子长短搭配不当，文章读起来拗口。我们如若善于将句式统一，文章就会整齐划一有韵律，读起来朗朗上口。最简单的方法，不妨学习作家刘成章的《安塞腰鼓》，善用排比，让语言铿锵磅礴，句式张扬激荡。比如文中“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!”运用词语的排比，让每一个文字都有自己的鼓点。再如“骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿”运用句子的排比，让每一行文字都张扬着惊天动地的魄力。又如“使人想起:落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”运用段与段的排比，激荡起人们瑰丽奇伟的想象。排比让刘成章的语言如生命滔滔的激流，仿佛汹涌的黄河奔腾不息。 【病例示范】 “雨后春笋”的威力，只有见过才能赞叹他的神奇 ！几场大雨过后，再去看时，已满是绿色的海洋 。那高高的春笋，已过了你的头，像是你的长辈，在向你传授生长的秘诀 ；小的也及你的腰，宛如你的孩童，不停地炫耀着她的高挑与翠嫩 。 又几场春雨过后，笋的一生也将隐退 。部分成了盘中的佳肴 ，但更多的成全自己的孩子 ——竹。那一根根韧竹，完美的继承了先辈的生命力，磅礴的生长着 。似一杆杆挺立的标枪，又如一个个站岗的哨兵，任凭风吹雨打吾不动分毫 。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。?