第一单元名著导读《艾青诗选》同步练习--部编版语文九年级上册.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 九年级语文上册 第一单元名著导读《艾青诗选》同步训练 1．阅读《大堰河——我的保姆》（节选），回答问题。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 所选诗节中写了哪些意象？ 2．不少文人将自己对祖国和人民的热爱用诗歌的形式表现出来，请阅读《礁石》回答问题。 一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海岸 这首诗选自（1）______，全诗采用了（2）______的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种（3）______情绪。 3．诗中的“礁石”象征着什么？诗人通过“礁石”这一形象表达了怎样的思想感情？ 4．阿泰同学在阅读名著时，喜欢建立阅读卡片，在阅读《艾青诗选》时，阅读卡片尚未完成，请你和周周同学一起帮助他： 《艾青诗选》阅读卡片 艾青诗选 1.第一次使用“艾青”笔名是在：_________ 2.诗人也因两首长诗《向太阳》和_________被称为_________ 3.20世纪30年代诗歌风格：_________ 4.1978年后诗风发生很大变化，诗句变得更_________诗情变得更_________诗意变得更_________ 5．名著阅读。 树 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。 (1)这首诗的作者是________，我们学过他的诗篇《我爱这土地》，因为他擅长绘画，在他的诗歌创作中还明显地表现出“________________”的特点。 (2)关于这首诗和理解和分析，不正确的一项是（?????） A．这是一首托物抒情诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想内容。 B．“风与空气/告诉着它们的距离”运用了拟人的修辞，把一种看不见、摸不着的关系写得生动感人，而且人格化了。 C．这首诗主要运用比喻的修辞手法，写地面上树的间隔、地面下根的纠缠，体现了革命者的心紧密相连的特点。 D．这首诗运用了象征的手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。 6．读诗，要把握诗歌的意象，即要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。品读下面摘自《艾青诗选》中的诗句，结合“土地”这一意象说说诗句的深层内涵。 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……（《雪落在中国的土地上》1937年12月28日） 7．今年是艾青诞辰109周年，为缅怀这位诗人，纪念他的杰出成就，歌唱他伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感。请你向同学推荐一首他写的诗。写出诗的题目，并从艺术特色和主题方面写出推荐理由（不超过30字）。 8．有人说艾青这两首诗中的“煤”和“礁石”都象征着中华民族，请你简要分析。 煤的对话 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了么？ 死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火！ 1937年春 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 1954年7月25日 9．艾青的诗歌往往饱含强烈的爱国主义情感，抒发对祖国人民最深沉的爱。请阅读下面的诗歌，并完成相应的练习。 【链接材料】 【甲】 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 【乙】 大堰河——我的保姆 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， …… 大堰河， 我是吃了你的奶而长大了的 你的儿子， 我敬你 爱你！ 诗歌的语言非常凝练，它的阅读不同于散文、小说或其他应用性文体，我们该如何来阅读现代诗歌呢？ (1)知人论事法。以上诗歌的作者原名______，发表诗歌《______》时第一次使用了“艾青”这一笔名。 (2)分析技巧法。如【甲】诗中的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”和【乙