第16课《我的叔叔于勒》课件--部编版语文九年级上册 (2).pptxVIP

我的叔叔于勒;一、教材分析： 1.单元分析： 少年时代,我们开始睁大眼睛看世界,品尝生活的甘美,也经历着成长的苦涩和无奈。本单元的小说,或涉及少年成长这一话题,或从少年视角观察世间百态,取材独特而广泛。阅读这些作品,可以加深对社会和人生的理解,确立自我意识,更好地成长。 学习这个单元,要学会梳理小说情节,试着从不同角度分析人物形象,并结合自己的生活体验,理解小说的主题。;一、教材分析： 2.文本分析： 《我的叔叔于勒》选自于著名短篇小说家莫泊桑的小说集《羊脂球》，于九年级上册第四单元——小说单元部分。单元编写要求为“生结合自己的生活体验，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特色，品味小说的语言”。;二、学情分析： 小说是学生乐学的一类文章，经过先前的学习，学生已有初步的小说赏读知识作铺垫，故教学时以趣激疑，用学生本有的兴趣牵引，创设情境，是引领学生披文入情感悟作品主题的捷径。《我的叔叔于勒》是这个单元中唯一的一篇外国文学作品。由于文化背景的不同，学生对外国小说尚存陌生，为此，教师在指导学生阅读时既要注意作品创作文化背景上的差异，又要把握作品创作的共通之处，从共通处切入，引导学生正确理解体会。;三、教学目标： 教学目标：? 1、了解作者及写作背景，理清小说曲折的故事情节，了解小说主要内容，学习小说悬念的运用和情节的巧妙设置。 2、学习小说通过语言、动作、神态描写刻画人物心理，塑造人物性格的方法。 3、学习运用对比刻画人物、突出主题的方法。正确认识金钱与亲情的关系，培养正确的价值观。 四、教学重难点： 目标2、3、 五、教法学法： 1.诵读法。 2.探究讨论法。 3.续写法。;六、教学环节：;;;;;;;;;;;;;;;故乡;八、教后反思： 1. 2.