第7课《敬业与乐业》课件--部编版语文九年级上册.pptxVIP

7 敬业与乐业;; 梁启超：（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物、学者，启蒙思想家、文学家。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，世称二人为“康梁”。其著作合编为《饮冰室合集》。; 本文选自《饮冰室合集》第五册（中华书局1989年版）。有删改。本文是梁启超1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 ;演讲， 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。演讲稿属于议论文。 演讲的主要特点： ①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段：有声语言（讲）、态势语言（演）。;;多音字;;征引：;积累 5 ;认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的，这几个方面的关系是怎样的。;一：开篇点题：揭示中心“敬业乐业”。 （1）;探 究 ;探 究 ;; 首先剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到“乐”字。之后更深入一步论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味（即乐业），生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。 ; 凡职业都是有趣味的。居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼放射性元素“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃，而是从中体味发现和探索的乐趣；陈景润废寝忘食，昼夜不舍，把自己的全部心智献给了哥德巴赫猜想这道难题，别人嘲笑他时，他淡然一笑，不予理会。最后，终于有了誉满全球的“陈氏定理”。他们把这种辛苦当成乐趣，并“乐此不疲”，既实现了自己的人生价值，又为世界做出了杰出的贡献。 ;1.条理清晰，思路严密。;2.引经据典，生动有力。 ;在论述“敬业”时，朱??的“主一无适便是敬”也是作者认同并提出的观点。此外，又引用了曾国藩“坐这山，望那山，一事无成”、庄子“用志不分,乃凝于神”及孔子“素其位而行,不愿乎其外”为作者“敬业”的论点作结。在论述“乐业”时，孔子的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔”也穿插于论证过程中，这些格言的引用有力地增强了文章的说服力。;