幼儿园小班语言《点点点》教案.docVIP

小班语言《点点点》教案 小班语言《点点点》教案 小班语言《点点点》教案 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 点点点 活动目标 认真阅读画面，借助“按一按、摇一摇、拍一拍”等肢体动作，大胆讲 讲述画面中“点”的变化过程。 借助PPT中形象生动的“点点”，大胆猜测点点的变化结果。 体验趣味阅读游戏图书带来的乐趣。 活动准备 PPT课件 “点点点”绘本 活动过程 一、谈话导入，激发幼儿兴趣 师：今天啊，老师请来了几个好朋友来和我们小朋友一起做游戏，来看看都是谁呢？ （教师依次播放PPT并向小朋友介绍红、蓝、黄点点，） 二、共同阅读绘本课件，按教师的指令，玩一玩，猜一猜。 师：首先和我们一起做游戏的是……？（教师播放PPT） 幼：黄点点 （1）按一按——“点点”阅读活动：请幼儿来按“点点”，猜测“点点”的变化。 师：有哪个小朋友愿意在黄点点上按一下，我们来看看黄点点发生了什么变化呢？ 师：咦，这个小朋友按了一下，它变成了什么呀？ 幼：两个黄点点 师：谁再来按一下黄点点？它又变成了什么样子呢？（请幼儿上来进行操作，让幼儿进行猜测接下来会发生什么） 师：我来请小朋友来猜一猜，它又会变成什么样呢？ 幼：变成了三个黄点点 师：嗯，小朋友们啊可真厉害 （2）摸一摸——“点点”阅读活动：请幼儿来摸“点点”，猜测“点点”的变化。 师：如果我们用小手去摸一下它会发生什么事情呢？ 师：我们一起伸出小手来摸一摸小鸡那边的黄点点，摸一摸后看黄点点会变成什么样（请幼儿操作） 师：咦，它变成了……红点点，现在我再来请一个小朋友来摸一摸小兔那边的黄点点（请幼儿上来操作） 师：哇，它变成了……黄点点，小朋友们可真厉害，拍拍手掌声送给自己 （3）按一按——“点点”阅读活动：请幼儿来按“点点”，猜测“点点”的变化 师：还有那边的黄点点没有被摸到啊，可是它不希望小朋友去摸它，它希望小朋友去按它三下，谁愿意来试一试？ 幼儿操作（老师和小朋友一起数三下1、2、3） 师：红点点它长得好看，也请小朋友来按它三下 幼儿操作（老师和小朋友一起数三下1、2、3） 师： 还有那边的点点没有被按到（蓝点点），如果我们去按了三下蓝点点，它会变成什么样子呢？谁来试一试？ 幼儿操作（老师和小朋友一起数五下1、2、3） 师：变成了这么多漂亮的点点，好玩吗？ （4）摇一摇——“点点”阅读活动：请幼儿一起伸出手摇一摇“点点”，猜测“点点”的变化 师：我们接下去看看，变成了什么？ 师：刚刚排的整整齐齐的点点现在怎么样啦？ 师：乱掉了，点点们都搞得晕头转向的，我们来试一试摇一摇能不能把他摇整齐呢？（教师和幼儿一起做左右摇摆的动作） 师：变得更加乱了，现在我们来试一试往左边摇一摇？什么叫做左边呀（教师示范往左移动） 师：点点他们呀也和小朋友们一起往左边倒了，我们来看一看他们藏在了哪里（教师移动右边图片让幼儿猜测点点有没有藏在这里） 师：咦，点点在不在右边呀？ 幼：不在 师：那点点在哪里呀 幼：左边（教师移动左边图片把藏在左边的点点移出来） 师：现在我们再来试一试往右边摇一摇，看看点点他会往哪里去呢？ （教师示范往右移） 师：我们再来猜一猜点点在哪边 师：点点在这里吗？（教师指左边） 幼：不在 师：那是在哪里呢？ 幼：右边（教师移动右边图片把藏在右边的点点移出来） 三、找一找，拍一拍，说一说 （1）找一找——“点点”阅读活动：教师带领幼儿观察点点变化的位置并鼓励幼儿大胆表述 师：我们再来看看点点现在怎么样了？ 幼：排的整整齐齐的 师：这次有两个点点说，我们交换了一下位置，来看看小朋友们你们能不能发现我们在哪里呢？（教师带着小朋友一起说一说颜色，引导幼儿发现） 幼：蓝点点和黄点点换了位置 师：我们把他们圈起来 师：现在老师请小朋友，按一下所有的黄点点，谁来试一试 （幼儿操作，确保所有黄点点都有按到） 师：咦，发生了什么事情呀？ 幼：变黑了 师：我们来对着点点吹一口气，看看点点会发生什么变化呢？ 幼：变圆了 师：诶，对，点点他们变得弯弯的了,我们再来吹一吹 师：哎呀，我们吹得太用力了，点点到哪里去了呀，我们快来找一找 幼：在上面 师：哎呀，我们都看不见了，我们让点点下来好不好，我们一起说一说“点点，你们快下来” 师：哦，点点听到了小朋友叫他们，他们下来了 （2）拍一拍——“点点”阅读活动：教师带领幼儿边阅读边做动作 师：我们一起来拍一下手看看点点有什么变化？ （教师和幼儿一起拍一下手） 师：点点怎么啦？ 幼：变大了 师：我们再来拍两下手，看看点点又会变成什么呀？ （教师和幼儿一起拍两下手） 师：点点怎么啦？ 幼：又变大了 师：那三下呢？（教师和幼儿一起拍三下手） 幼：又变大了 师我们再来一次好不好？（教师和幼儿一起拍三下手） 幼：哇，变大好大好大 师：现在我们一起鼓掌看看