体液调节知识点总结带答案.docVIP

(4)激素在体内不断地发生代谢失活，激素一经发挥作用后就被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境。 ★ 与腺体和激素有关的实验设计 eq \a\vs4\al(\x(高考地位：5年6考) \b\lc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(〔2021天津卷、四川卷，2021广东卷、天津卷……〕)))) 1．甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素 如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验 ? 组别 实验动物 实验处理 观察指标 实验组 ① 幼小动物 切除甲状腺 幼小动物生长发育情况 ② 切除甲状腺＋注射甲状腺激素 对照组 ① 幼小动物 不做任何处理 幼小动物生长发育情况 ② 只切开皮肤不切除甲状腺 注意：实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。 2．生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺) 如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响 组别 实验动物 实验处理 观察指标 实验组 饥饿处理的小鼠 连续注射一定量胰岛素 小鼠生活状况 对照组 ① 饥饿处理的小鼠 连续注射一定量胰岛素→出现低血糖病症→补充糖类 小鼠生活状况 ② 不注射胰岛素，定期补充糖类 3.其他激素的实验设计可参考上述实验进行。注意能够口服、饲喂的激素只有甲状腺激素和性激素等小分子物质，大分子的多肽(蛋白质)类激素，如：各种促激素、生长激素、胰岛素等只能注射。 本考点的命题频度较低，然而一旦