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刍议足球游戏在高校足球教学中的应用 　　摘要：足球作为一项世界性的竞技体育项目，有着悠久的历史，群众基础深厚。随着我国体育事业的发展和进步，传统的足球教学模式无法满足足球教学的新需求。足球游戏作为高校足球教学的有效教学方式，可以激发学生的学习兴趣，结合足球教学模式，提高学生的身体素质和能力。在高校足球教学中，应当根据课堂教学实际情况，合理利用足球有效开展课堂教学活动，激发学生的学习兴趣。文章结合高校足球教学，分析足球游戏的应用策略。 　　关键词：足球游戏高校足球教学应用策略 　　中图分类号：g843文献标识码：a文章编号：2095-2813（2019）04（b）-0070-02 　　足球作为高校体育教学的重要内容，具有趣味性、竞技性和合作性的特点，深受广大学生的喜欢。在高校足球教学的过程中，应当注重足球游戏的利用，完成足球课堂教学目标，促进学生身心健康，有利于学生身心发展。因此，高校体育课堂教学中，体育教师应当合理利用足球游戏，结合游戏活动体验足球运动乐趣，达到预期的教学目标，提高足球教学的效果和质量。 　　1高校足球教学中足球游戏的应用价值 　　1.1激发学生足球学习兴趣 　　高校足球教学的过程中，学习兴趣受到多个方面因素的影响，借助学生足球兴趣，调动学生课堂参与和练习积极性。足球游戏是高校足球教学的重要方式，足球游戏更加的有趣、多样和灵活，帮助高校学生体验足球运动，对学生的心理和生理有着重要的作用。因此，高校足球教学中，应当灵活利用足球游戏，激发学生的学习兴趣。 　　1.2有利于专项针对性教学开展 　　足球运动具有非常强的技术要求，在课堂教学活动中，应当加强学生足球技能教学。同时由于足球技能结构的影响，学生缺乏足球技能学习兴趣，课堂教学活动比较大单一，学生难以掌握足球技能，缺乏学习兴趣。借助足球教学开展足球教学活动，坚持寓教于乐的原则，提高课堂教学质量，提升学生足球训练水平。 　　1.3培养学生的规则意识 　　足球运动是一项团队性的运动项目，需要学生之间的相互团结和协作，有利于高校学生团队意识的培养，为大学生未来的工作和生活具有积极性作用。因此，在高校足球教学中，引入相应的足球游戏，借助足球游戏练习，培养学生的团队合作意识，以针对性高校足球教学作为基础，促进学生长远发展。同时游戏规则有利于高校学生规则意识的形成，对大学生的未来有着重要的推动作用。 　　2高校足球教学中足球游戏的类型 　　2.1热身类的足球游戏 　　足球是一项对抗性强、竞技性强的运动项目，在课堂教学的过程中，应当要求学生做好相应的准备运动，提高大学生的肌肉、运动神经和身体供氧能力，以此作为基础开展课堂活动。因此，在足球教学的过程中，为了完成课堂教学目标，借助趣味性和多样化的游戏活动，激发学生足球运动兴趣，保证学生运动之前的热身效果，更好的提高大学生身体协调能力和反应能力。 　　2.2技术类足球游戏 　　在足球技术教学的中，借助技术类的游戏活动，加强学生技战术和技巧的培养，通过技术类的足球游戏，可以避免枯燥的足球技术训练和知识讲解，激发学生课堂活动兴趣。高校足球课堂活动中，传球、运球、射门以及防守等重要的技术教学内容，为了提高足球技术教学的效果，结合足球教学内容选择相应的足球游戏，完成课堂教学目标，促进学生的身心健康发展。 　　2.3战术类足球游戏 　　足球是一项讲究团队合作的运动项目，在足球教学中，应当注重战术教学，帮助学生掌握战术知识内容，提高学生的足球战术意识和能力。同时足球战术具有抽象性的特点，和传球、接球以及射门等技术有着明显的差异。因此，为了保证足球战术的形象化，利用战术类足球教学，保证足球战术教学的趣味性和实用性，提高课堂教学效果和质量。 　　3足球游戏在高校体育教学中的应用策略 　　3.1优化课堂准备环境的游戏应用策略 　　在传统的高校体育教学中，准备活动主要有徒手操和慢跑等形式，方式比较单一，达不到预期的准备效果。新时期的高校足球教学中，体育如果依然采取重复性的准备活动方式，避免会给学生的足球兴趣造成影响，课堂教学效果和质量不佳。因此，高校足球教学的过程中，教师应当借助足球游戏开展准备工作，提高足球准备活动效果。例如，“传球达人”的准备游戏中，将若干个学生组成一个圆圈，相互之间距离一定的距离，学生之间相互传球，如果学生没有接到球，则需要在圆圈中心担任抢球角色。在抢球的过程中，如果能够成功的截获足球，则可以制定一名学生接替他，他可以回到圆圈队伍中。通过这样的准备活动游戏，调动学生的参与积极性，激发学生足球学习兴趣，同时达到预期的准备效果。在准备游戏活动中，还可以采取蛇形跑、螺旋跑