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幼儿园保教主任工作总结 本班37个孩子，每个孩子都有着自己独特的个性，且个体差异较大。针对此类情况，我们分析孩子的优缺点、并为每个孩子的发展设立了不同的发展目标。对于喜欢艺术表现活动的孩子，如：虞啸茜、王梓瑕、汪张延、沈紫欣等，我们经常请他们在集体面前表现自己的才能，增加他们的自信心，培养他们大胆展示的能力。对于语言能力较强、思维活跃、大胆自信的孩子，如刘天恩、佘璟龄、何宣缘等，在活动中我们注意丰富他们的词汇，我并请他们担任“小老师”，在游戏中担任领导，培养他们与人合作、组织管理等方面的能力。 对于一些求知欲浓厚、好学、好问、好探索的的孩子，如：汤常乐、周思杰、陈曦等，我们注重保护他们的好奇心和求知欲，鼓励他们多阅读、多探索，了解多方面的知识。对于一些比较特殊的孩子，我们则降低对他们的要求，帮助他们尽快融入幼儿园生活，尽量和其他孩子一样正常发展。我们尽量对每一位孩子都做到因材施教，发现每位孩子身上的闪光点，并及时纠正他们的缺点。本学期，我班绝大多数的孩子在各方面能力都在原有基础上都有了不同程度的提高。 一、创设较好的班级环境，充分发挥环境的教育用做 （一）发挥环境创设的隐形教育功能。 强化对环境创设的研究，使班级的环境、主题墙的布置沦为隐形的教育。本学期，我们能融合主题及季节性，及时创设班级环境。我们可以将孩子们快收的不好的积木作品摆放窗台上，可供其他幼儿自学、观赏。还可以将绘画的范画布置在区域的墙面上；在刺绣坊的展现板上，我们可以展现孩子自己搞的手工作品，使去刺绣坊的孩子当作参照。融合主题“开心的夏天”，展现了孩子制作的拖鞋、和扇子，鞋垫和扇面都就是为每个孩子量身定做的。在“我和空气搞游戏”主题中布置出来孩子和家长共同制作的实验调查表，多样幼儿的谈资。并将许多实验材料导入至“幼儿园”，将“奇妙的空气”实验过程的照片展现在区域的板上，可供幼儿在民主自由活动时间参照、积极探索。 （二）发挥自然角管理锻炼作用 我们的自然角创设确保植物的多样性，存有：盆景、豆类、生姜、农作物等。在放置上著重美感，以及幼儿管理的便利度。我们恳请值日生共同参予至自然角的管理，每天观测植物的生长、介绍植物的变化。并恳请值日生参予浇水施肥，为便利孩子记录，我们制作了表格和植物蜕变簿，培育孩子观测记录的良好习惯，孩子每天都存有照料植物的机会，培育他们的责任感。 二、家园合作，互尊互重 1、办成家长园地、家校路路通和班级博客，详尽官方展现我班的教育计划，活动精心安排以及部分内容，使家长介绍我班活动的进程和建议，强化家校联系，共同为幼儿的全面发展而不懈努力。 2、做好家访工作。认真完成每月两次的上门家访，较客观地向家长反映孩子在园情况，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿。 3、深入细致搞好幼儿蜕变档案工作。努力做到资料搜集完备、记录可循、深入细致写作家长答谢栏目，冷静答疑家长的问题，并记录、分析、改良工作，达至家园共育的目的和一致性。 4、做好缺勤幼儿的工作，填好点名册，及时与缺勤幼儿的家长联系，了解幼儿的具体情况。 我们非常重视与家长的沟通交流，在与家长的每次交流后，我们都存有代莱斩获，我们从相恋、相守、至坚信，逐渐把我们之间的距离延长，我们沦为了朋友。从家长平易近人的笑容、信任的目光和赞赏的话语中，我们坚信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，就可以获得更大的进步。 一学期的工作是辛苦的，包含着我们无数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你用心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到成功与收获。相信到了大班我们能让孩子们更茁壮、更健康地成长。 总结这一年，我和孩子们一起生活，一起游戏，一起由小班入读中班，看著他们渐渐的长大，从他们身上使我感受到一种自豪感，我找出了自己生命的价值——工作着，永远就是欢乐的。今天，我抱着自学的态度，倾听各位老师在教学中的顺利教育经验，同时和在挤的各位，互动我这一年的工作体会，并使我在课堂教学、思考中不断提升自己，以便今后的工作搞得更好。 培养幼儿良好习惯，是三人和谐努力的结果。 我真的中班就是三个年龄段最难管的一个阶段，他们没小班时那样乖顺，也没大班孩子的自觉懂道理，中班幼儿的年龄特点同意了他们开朗、疑惑，不好冲动的犯罪行为特征。因此在培育幼儿较好生活习惯方面。我们三个老师一起商量从小事抓起，三人保持一致建议，这样幼儿就难严格遵守。例在餐点喝牛奶摆杯子时，有的孩子着急着回去玩玩区域活动，就东站着把杯子随手往桶里一扔，这样不仅声音很响，而且杯子和桶都难损毁，我们就教育孩子必须弯角红着脸，轻轻地把杯子放入桶里，别使杯子摔疼了，刚开始，存有