校园欺凌的危害范文四篇.docxVIP

校园欺凌的危害范文四篇 校园欺负是发生在校园内外，以学生为主要参与者的一种攻击性行为。它包括直接欺负和间接欺负。校园欺凌并不等于校园暴力。校园暴力包括校园欺凌，校园欺凌是校园暴力中最常见的一种。 以下是为大家整理的关于校园欺凌的危害的文章4篇 ,欢迎品鉴！ 校园霸凌”对于被霸凌学生导致的危害通常就是身体上和心灵上受双重脑损伤，并且难遗留下阴影长期难以缓和，也并使部分受到霸凌者出现恶人逆变化，由受到霸凌者转变为霸凌者或者霸凌者的卖国贼。同时对于亲眼目睹霸凌现象的旁观者去言，也往往可以因为帮忙没受害者而深感愧疚、恐惧，甚至惊恐，或明哲TDATEA23以自保，或不自觉的重新加入霸凌行列。同时对于霸凌者来言，危害也显而易见，构成霸凌者道德滑坡、人格歪曲，甚至踏上犯罪道路，受刑事追究。校园霸凌已经严重影响至学校的整体纪律和风气。具体内容而言： 1、严重影响学生的正常学习。经常受到校园欺凌暴力侵害的学生整日生活在暴力的阴影当中，学习成绩一般都下降严重。甚至有些学生由于受到严重伤害不得不住院治疗或者休学，正常的学习被迫中断。而对于老师实施的暴力侵害行为，一般都会导致受到伤害的学生畏惧学校，不愿意再去上学。 2、影响学生身心的身心健康发展，引致不健全人格的构成。这种危害不仅彰显在受害者身上，施暴者的身心同样无法获得身心健康发展。对受害者，有可能引致其缺少信心和勇气，自卑，躲避人群，暴躁，情绪化。对施暴者，有可能引致其构成反社会人格，踏上犯罪道路。 3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。尽管我们一直在强调要对青少年加强法制教育，使青少年从小知法、守法，懂得用法律武器保护自己，但如果这种校园欺凌暴力的状态得不到有效改善，学生受到严重侵害而感受不到法律的作用，那么不但受害者本人会对法律失去信心，就连他们的家人、同学等也会对法律失去信心，最终导致我们的法制宣传事倍功半。 1、被捉弄者往往具备某些消极的自我概念或自我心智，自尊心较低，缺乏自信； 2、、严重影响学生的正常生活和学习； 3、增添一系列的负面影响，有利于孩子的健康成长； 4、造成违法犯罪。 有关法律规定： 根据最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》在第7条中规定，对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。 第三人侵权行为并致未成年人遭遇人身侵害的，应分担索赔责任。学校、幼儿园等教育机构存有过失的，应分担适当的补足索赔责任。 近年来，校园伤害案件频繁发生，严重影响了在校青少年的健康成长。面对校园伤害事故，作为校长深感头疼。学习了《校园伤害事故的预防与处理》之后，的确为我们答疑解惑，起到指导作用。近期对一些校园伤害案件进行了调查分析，在此提出预防和减少此类案件发生的对策和建议。 一、校园危害案件的特点 一是意外事故伤害案件较多。法院在被调查的76件案件中，因意外事故造成的伤害案件达49件，占所有案件的64、4%。此类案件涉及学生学校生活的各个方面，因体育活动意外伤害的23件，因追逐打闹造成伤害的16件，因校园设施问题导致的触电、踩踏、跌伤等10件。 二就是主观蓄意危害案件显著增加。奥宗县表明，2022年以来共立案主观蓄意危害案件27件，其中2022年立案11件，2022年立案9件，2022年立案6件，2022上半年立案1件，呈圆形逐年上升趋势。但个别危害案件性质轻微，在所调查的27件此类案件中，导致轻伤或丧生的存有2件。 三是初中学校伤害案件比例偏高。在所有被调查案件中，初中在校生伤害案件相对集中，共有54件，占71、1%。 四就是协商难度小。在调查的大多数案件中，被害方除诉讼请求索赔医疗费等费用外，同时建议精神损害赔偿数额少于万元。因赔偿款额很大，并使案件难以协商结案。 二、从调查分析看，导致校园伤害案件发生的原因是多方面的，主要有以下几点： （一）学生自身方面的因素。由于心智能力和生活学识的局限，加之学校教学内容的单一，低年级学生缺少必要的安全常识和自我保护意识，往往在没大人监护的情况下，因疑惑、有趣或调皮玩耍而引致伤害事故；高年级学生虽然具有一定的安全保护意识，但青春期特有的猛烈自尊心和争强好胜心理，并使之在处置人际关系矛盾时，往往因缺少自我控制能力和法制意识而实行直观甚至极端的作法，从而引致伤害事故。 （二）学校管理方面的因素。近年来各级学校虽然对安全问题提高了认识，但在具体管理工作上没有抓严抓实，缺乏对学生良好思想行为习惯及法制意识的培养教育，没有