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小学一至六年级体育课程教学目标计划三篇 教学是由教师的教与学生的学组成的独特的人才培养活动。 以下是为大家整理的关于小学一至六年级体育课程教学目标计划的文章3篇 ,欢迎品鉴！ 一、基本情况 六年级的学生，他们活泼好动，对体育课兴趣浓厚，能积极参加体育锻炼，学习比较投入，掌握了基本的运动技能，达到了增强体质的目的，促进了生长发育，身体素质、德育素质等均有很大提高，培养了学生身体的良好姿态和全面发展。他们有意注意时间短,无意注意占主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪,多话是学生的天性，对教师做动作模仿能力强。教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。 二、教学目标 1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育,增强学生健康,增进体质,促进德,智,体全面发展。以健康第一为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和六年级学生心理,生理特点在教学中以运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应五个为主要学习领域。 2、充分利用游戏,教学比赛等存有主题的教学渗透到教学中回去。并使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。进一步介绍和重新认识自己的身体，初步掌控科学锻炼身体的直观方法和主人身体锻炼身体效果的基本方法，能用所学的科学知识锻炼身体。 3、掌握所学各项运动的基本技术，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动能力的发展。提高学习体育基础常识和参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中能够注意协调自己与同伴的关系。 三、教学措施 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，衣着必须小巧，整齐，努力做到穿小巧运动鞋听课，不拎钢笔，小刀等提早按教师建议，在选定地点等候听课。站队时必须努力做到慢、静、魏。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项建议，不经容许严禁随意移动器材教具必须严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 6、对学生展开德育教育，陶冶“美”的情操，刻画学生的文明形象，培育学生的集体荣誉感和爱国主义精神。 7、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。 8、在独立自主活动环节上，唤起学生独立自主参予与自学的积极性，容许学生在“安全第一，身心健康第一”的前提下，挑选自己钟爱的项目，倡导技术创新理念。 一、教学目标 体育教学就是以加深学生身心健康，进一步增强学生体质推动德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极主动努力做到以下三点： 1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。 2、掌控快速走、耐热走的动作技术及1分钟跳绳的动作建议，提升学生的运动能力。 3、对学生的运动能力。 二、学情分析 六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。 三、教材分析 全学期教材内容包括(1)、体育卫生基础知识，(2)、运动技能，(3)、身体健康，(4)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。 四、主要工作： 1、进一步提高我校广播操的质量。 2、训练不好校田径队,为区运动会搞准备工作。 3、培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。 4、并使学生构成克服困难的坚强意志品质,创建人与自然的人际关系，具备较好的.合作精神和体育道德,在体育活动中具备展现自我的心愿和犯罪行为 五、教学内容 1、走 改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。 2、弹跳 掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内