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责任督学工作总结 我们遵照督导科的工作安排和要求，履行职责，每月对责任区学校的办学行为、教学设施安全、教育教学管理执行情况等各方面进行督查，同时积极参加创建及专项督导工作，完成了各项工作任务。驻足回望，可以说这一年是学习与服务的一年、忙碌但充实的一年。 1.准确定位，明确督导职责。要想能有效、高效完成工作，首先必须要准确定位工作的方向，也就是作为一名责任督学的工作职责和任务。2022年，我们进一步认真学习《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学责任督学工作守则》等文件，积极参加泰州市和姜堰区督导科举办的各种会议和培训，认真做好学习笔记等途径，详细了解责任督学基本职责及工作程序和方法、制度与要求等，进一步明确自己的工作职责和任务，明确工作的方向和目标。 2.打牢底蕴，提升督导能力。根据《江苏省中小学校责任督学转让督导工作规程》规定，责任督学必须督导校长及领导班子继续执行教育法律法规和有关政策情况、督导学校管理制度继续执行情况、督导录取、收费、小升初情况、督导开齐DV8课程和课堂教学情况、督导学生自学、体育活动和课业负担情况、督导教师师德、专业发展及严禁专门从事有偿上课、家教情况、督导学校食堂、宿舍管理，食品、饮水安全卫生等情、督导校风、教风、学风建设情况。由此可见，督学就是一个专业性很强的职业，责任督学必须想要搞好督导工作就必须必须熟识教育法律、法规和政策，就必须具备学校管理、规范办学等方方面面的专业知识，从某种程度上来说，责任督学首先必须就是一个懂得管理、晓法规、言课堂的“行家里手”，怎么就可以当好这个“行家里手”?我们对此展开了深入细致的思考和总结。学历、经历、经验、热情必不可少，但更主要的就是必须存有真才实学。为此，我们进一步强化自学，自学教育管理学、教育政策法规、教育心理学、教育督导案例，通过网络回去自学系统的督学专业知识，观测介绍其他地区督学一流的督导理念和方法，在自学中拓宽了自己的专业视野。 3.勤勉求实，正常常规督查。按照督导科的要求，每月一次的常规督导工作我们常抓不懈。对照月度督导要点，我们每月到责任学校对校园进行巡查，对学校的常规教学、安全和卫生工作进行专项督查，并深入课堂，随堂听课，抽查教师的教案、学生作业、听课记录等，发现问题及时与教师、校长沟通，督促整改。同时，认真填写《督学工作手册》，实事求是地反映学校的典型经验和存在的问题;根据学校实际，如实向上级反映学校在办学中的困难和要求，对突发事件和重大事情及时反映，并尽力协助处理。 (1)督师风，嘏师德。教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象轻易关系着学生素质的培育。我们在日常督导中建议各责任区学校既必须积极开展师德培训，刻画教师形象，又必须展开师德考核，提高师德素养。 王石小学通过 “我心目中的好老师”“我与学生”等主题师德征文比赛开展师德教育，靠正面教育、榜样引导、制度约束强化师德;同时通过各类问卷，随机调查，及时整改，努力打造一支师德高尚的教师队伍。 王石初中展开教师师德学识专题培训，会上，翟高平校长以故事的形式，生动形象地为全体教师阐释了教师学识八个秉持。同时，深入细致积极开展师德师风的评议活动，建议教师自查自纠，相互评议。为此，学校积极开展了“点对点、面对面” 的德育教育活动以及月度“向上、善行”先进人物榜的发布活动，鞭策教师敬业爱岗，关怀学生，勤奋工作。同时，启动了“王石初中教师读书圈”活动，引导教师不断自学，不懈努力扩充自己。 王石幼儿园在宣传发动的基础上，结合学校实情，分阶段制订学习计划，印发系列学习材料，组织教师深入学习，在学习的基础上要求教师联系实际，注重成效，与校风、教风联系，与个人教学联系，把严和实作为检验教师工作的出发点和业绩的落脚点。 南苑初中举行师德师风评议专题会议，对教师素质展开考核，除了将检查结果取走资料档案外，还将检查结果列入至教师定量管理考核之中，推行“一票否决”制，对轻微违规的教师追责有关的责任。 励才实验学校举行了多次师德师风建设推进会、通报会，开展了两次教师师德师风自查自纠，自我反省;组织全体教师进行师德师风应知应会60条考试;组织学生师德师风问卷调查;开展了师德师风优秀教师形象展示;配合教育局检查组开展师德师风问卷调查，多项举措督促教师坚守底线，不越红线。 (2)督教学，弱质量。教学就是一所学校永恒的生命线，教学质量就是学校办学效益的标牌。我们高度重视教学工作，并以督学的身份协同责任区各学校搞好教育教学过程的监控工作，辨认出问题及时化解，不懈努力打造出高效率课堂。 励才学校对新进教师进行了培训，讨论、修订教科研奖励新细节(2022年度)，并设立2022年度教科研奖励新的方案; 教学常规管理进一步细