大班体育锻炼活动：排球.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班体育锻炼活动：排球 目标：开展系列拍球活动，使幼儿喜爱?拍球.提升拍球的技能，并在活动中渗透中班数学教导内容，进展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。预备：1.记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表玩法：1.活动的引入：老师可以故意识地用嬉戏的形式，或者在观看到本班有幼儿开头关注时引出拍球活动。2.老师和幼儿一起试试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。(按照孩子们的表现，我们打算按照不同幼儿的实际水平和进展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿举行了初测，并根据幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。3.调节难度。分层指导层次一：请两个会拍球的小伴侣表演。老师引领幼儿观看发觉拍球的办法――皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。(在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有把握拍球的技巧，但是已开头具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大长进，老师要准时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，老师要手把手地和他们一起拍球，告知他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了快速地提升幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)层次二：举行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候试试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感触