疫情期间学生健康教育方案.docxVIP

疫情期间学生健康教育方案 为坚决落实省市教育主管部门、区教体局关于防控新型冠状病毒肺炎的决策部署和要求，科学依法落实落细疫情防控措施，切实保障全校师生的生命安全和身体健康，特制定健康教育制度如下： 一、理论学习制度。加强学习强国和区教体处微信宣传平台的学习，及时跟进落实省市教育主管部门、区教体局和镇中心校的关于防控新型冠状病毒的决策部署和要求，切实把师生、家长的思想统一起来，全力打赢疫情防控阻击战。 二、法规教育制度。强化对师生和家长展开《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国治安管理处罚法》等法制法规教育，以及学校微信平台公布的疫情预防工作《预案》、网格化管理《实施方案》、通告公告等有关内容自学教育，鼓励师生和家长自觉遵守国家法律法规和各项规章制度，依法科学规范地搞好疫情防控工作。 三、防控健康知识宣传制度。通过校园广播、宣传栏、微信群、qq群、以及短视频、直播、微课程等，积极开展健康理念和传染病防控知识宣传教育，引导师生做好自身防护的同时教育督促家人、亲属有效落实防控措施，不外出、不聚集，出门带口罩，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式，切实增强自我防范意识和保护能力，不断提高依法科学防范的能力。 四、舆情监控制度。学校德育处和办公室必须教育社会各界师生和家长严格遵守国家互联网信息办公室印发《互联网群组信息服务管理规定》，及时高度关注中央、省委和教育部、教育厅、学校官方信息，科学防治、理性应付，不诽谤、有错谣、不传谣，不公布、不评论、不留言任何未经权威机构证书的疫情信息。对蓄意诽谤传谣和公布不实信息的、对蓄意诽谤传谣特别就是借机反击我国政治制度的，快速报告，依法查处，为赢下疫情防控阻击战营造较好舆论氛围。 五、典型宣传报道制度。学校德育处和办公室要根据疫情防控要求科学设置宣传议题，不断增强正面舆论宣传的针对性、有效性和引导力、公信力，及时挖掘宣传报道师生中涌现出的先进典型和感人事迹，激发师生战疫的信心与斗志，进一步凝聚全校师生、家长坚定疫情防控的决心和信心。 学校各处室及全体教师员工必须严格执行上述五项制度，全校师生践行一盘棋的思想，主动协调地方政府和学校防控工作部署建议，群防群往下压，防范严格控制，共管联控，万众一心，众志成城，极力赢下疫情防控阻击战。 一、理论依据 为进一步强化疫情防控期间中小学心理健康教育，有效率减轻学生长期居家自学、生活增添的心理压力，省教育厅同意在全省中小学非政府积极开展“心理健康周”活动。学校融合疫情防控期间学生遭遇的疑惑，利用国家和各地中小学网络云平台心理健康教育专题资源，面向全体学生实行线上或课堂教学的形式，上不好一堂专题心理健康教育辅导课。当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很得天独厚，因而培养了一种安逸放纵的习惯，度过难关的能力，心理承受力都极差。当困难（在成人眼里算不上困难）忽然来临时，往往不知所措，实行躲避的态度，有的甚至“轻生”。 二、设计思路和关键词 通过重新认识生命的难能可贵，困难就是可以消除的，学会珍视生命。 （一）目标要求 １、心智目标 通过复学第一课品味生命，让学生明白生命来得不易，从而珍惜生命。 ２、情感目标 通过观看复学第一课课程视频让学生感同身受，使他们感悟生命，珍爱生 3、技能目标 感受视频课程中的语言美，从而促进语言表达能力的发展 （二）教学对象分析 如今很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。在经历这次疫情后，他们是否能意识到生命与自然的和谐共通，是否能够爱护自己，友善他人？ (三)教学内容分析指导 重点和难点都是把握好中学生的心理发展特点，教会他们如何来应对挫折学会珍爱与敬畏生命，具有应有的生命意识，为复学营造开心健康的学习生活心态。 (四)内容指导 1.开场白（班主任） 主持人讲话：地球上芸芸众物，人类只是其中之一。虽然所有的生命都就是美丽的，世界的幸福也正在于生命的存有。但是唯有人类能缔造关照一个美的世界，因为人类的生命具有美的关怀。我们每天都可以看见无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们高度关注过这个熟识而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很得天独厚，因而培养了一种安逸放纵的习惯，度过难关的能力，心理承受力都极差。因此，当困难忽然来临时，往往不知所措，实行躲避的态度，有的甚至“轻生”。生命