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创意版 知识竞赛活动策划方案 一、活动目的 为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和课外知识的积累程度，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，激发学生学习语文的积极性，在比赛中感受语文的乐趣，特决定开展学生趣味语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。 二、活动时间： 准备时间：6月3日—6月13日 竞赛时间：6月14日(周五)下午第一节课。 三、活动地点： 三年级教室。 四、参加对象： 三年级学生(共22人)。 五、竞赛形式： 一张试卷，笔试。 六、竞赛内容： 活动分成弦外有音、千锤百炼、约定俗成、独具慧眼、博览群书、倒背如流、指点迷津七大部分。 七、奖励办法： 根据最后成绩评选活动出来一等奖1名、二等奖2名、优秀奖2名展开奖励。 八、发奖 九、总结。 一、活动名称： 冲出重围、横越火线 二、活动简介 (一)活动时间： (二)活动地点： (三)参赛对象： (四)活动项目： 参予方式：本次活动共分四组，每组15人、每队挑选出一名队长，在收到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制订登陆作战计划，共同协商协作，制订本队口号并把每个队员安全成功的押解至比赛终点。本次活动以最终计时时间最短的队伍为获胜者。 1、突出重围 比赛赛距：30米、 需要道具：pvc防滑地垫或其他用品 游戏方法：在本段，由第一名队员向前搭放“大地毯”，后面的队员不断地把身后的“大地毯”托付给第一个队员，共同踩着“大地毯”行进30米，建议脚无法不触地，等待全部抵达终点后快速步入下一个游戏“横越火线”。 游戏规则：(1)参赛队队员在起点线外准备。(2)比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加(每触地一次加15秒)。(3)全员通过后迅速进入穿越火线区域进行穿越。 训练意义：本游戏意在培育团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协同能力。 2、穿越火线 道具建议：网绳、框架 游戏方法和规则：全员必须穿过密密麻麻用网绳编织的火线区域。 游戏的意义：整个游戏突显的就是团队合作，无论多么不好的网一个人就是无法确保通过的，而大家指出很难过的网，在大家的合作下也都成功通过了，可知团队的促进作用就是非常大的，一些貌似无法努力做到的事情，在合作不好的队伍中都就是可以顺利完成的，这个道理使大家在游戏中能重新认识的更深刻。 3、向着胜利开火 须要器材：气球 游戏方法和规则：每一个从火线出来的队员迅速跑到指定位置吹气球，直到吹到指定大小，每人两个，全体队员共吹30个，可以由别人帮忙吹和协助(已经提前跑至终点的队员不可以协助)，吹完的队员跑至比赛终点，直至所有队员到达终点，整场比赛计时结束。气球必须吹至指定大小，不合格一个扣时15秒。 游戏意义：本活动意在挑战心理音速，进一步增强对他人的信任和对自己胆量的锻炼身体。 1、活动主题：让知识变的趣味横生，把学习与娱乐相结合 2、活动目的及意义：科学知识可以改变命运，可是乏味的自学科学知识，使我们没动力，把自学科学知识的方式变小的有意思，使我们在娱乐中学至更多的科学知识。 3、活动时间：20__年11月25日上午11点半 4、活动地点：水利水电学院(龙子湖校区)9号教学楼9308教室 5、组织者： 第一组织者： 主要组织者： 通常组织者： 6、活动参与者： 7、活动流程： (1)活动组织者提前两天准备好竞赛用得题目，并选出主持人; (2)然后，由宣传委员通告班上同学活动时间地点，以及所要搞的准备工作; (3)活动开始前，检查题目是否无误; (4)宣传委员在活动已经开始前，提早布置不好会场; (5)组织委员维持现场持续，然后开展活动; (6)活动已经开始后主持人上台递交活动规则，以及各项事宜; (7)然后向参与者提问，参与者在主持人读完题说开始抢答之后，站起来抢答，第一个站起来的人最先回答问题，如果回答错误，由下一个站起来的人回答问题，依次类推，得到正确答案后开始下一题; (8)所有题目反问回去后，主持人对此次活动展开总结并刊登观后感; (9)活动结束后，组织者留下清理会场。 8、注意事项： 1.活动开展前不