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小学数学教师评职称个人工作总结最新 本人20xx年参加工作，从事教育教学工作已有6年。在这几年的教学中，我从事过语文、品德、科学等课程的教学任务，并一直担任班主任工作。在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出以下总结： 一、思想政治方面 本人思想上积极主动上入，爱好社会主义社会，爱好中国共产党，忠于党的教育事业，爱好学生。深入细致出席各类政治自学，及时介绍国内外时政要闻。在平时的工作和生活中严格要求自己，积极主动出席校内外的各种公益活动。爱好教育事业，爱好学生，事业心弱、责任心弱，著重为人师表，积极主动提升自己的思想理论修养和专业学术学识。供职以来，顺从学校精心安排，认真执行学校的各项制度。 二、教育教学工作方面 1、在语文教学工作中，我深入细致研究教材，力求精确把握住重点，难点。秉持深入细致复习，复习中我不仅对备学生而且对备教材对备教法，深入细致写下不好教案、每一课都努力做到有备而来，每堂课都在课前搞好充份的准备工作，课后及时对该课作出总结。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。 3、深入细致布置和批改作业：布置作业努力做到四书细密，存有针对性，存有层次性、我经常玩游戏搜寻有关内容的题目或根据实际自己出来题目、同时对学生的作业评阅及时，深入细致，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程发生的问题在上课时做出分析总结，展开透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，努力做到有的放矢。 4、对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励。在注重个别学生的辅导时，注意分层教学、在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学，乐学，学有所得。 5、我特别著重培育学生较好的道德品质，建议学生从小培养较好的习惯，践行远大的志向。对学生“汪字当头，快乐在其中”，搞学生的良师益友，及时介绍学生的思想动态，化解学生的实际问题。将爱心吹入每一个学生，不性别歧视学生。创建家访制度，并使学校、社会、家庭共同关心学生的蜕变，受了学生及学生家长的一致赞誉。 三、班主任工作方面 班主任工作就是管理人的工作。班主任所直面的就是朝气蓬勃，存有思想，存有感情，自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要存有宏观的群体管理，又必须存有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应当有效地把学生的自作主张，别出心裁，标新立异等创造型人才的自然特点变成缔造与顺利的起点，培育一代创造型人才。 因此，我注重培养学生的集体荣誉感意识，经常通过班级、校内开展的各种活动来对学生进行教育，增强学生的班级荣誉感，提升学生对自身价值的认识，树立他们的主人翁意识。此外我还注意加强学生思想品德的教育和管理，我历来的观点是：要学会学习，必须先学会做人。所以我在多年的班主任工作中，总是在寻找各种能有效地加强学生思想和言行的管理方法，也积累了不少经验，当然教师首先要做到为人师表，率先垂范，用自己的言行对学生进行潜移默化的教育。 在班级管理中，我也率领学生缔造丰富多彩的存有教育意义的活动，寓教于乐，这些教育活动的积极开展，不仅充份展现了学生的一技之长，发展了学生的个性，培育了学生的就可以，也为每一个学生提供更多了思索、缔造、整体表现及顺利的机会。同时也紧密了师生关系、加深了同学间的友谊、进一步增强了大家的合作意识，并使他们感受到集体的温暖，唤起了他们热爱集体的意识。 此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干班队伍建设。我培养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。让他们在班级管理中发挥强有力的作用，成为老师的得力助手，促使良好班风的形成。 四、主要业绩 通过学校教师领导的关心、支持和帮助，我的教育教学水平不断提高，所任教的学科成绩一直名列前茅，受到了学生及家长的好评。在这六年中我荣获的各种奖项、荣誉、奖状达12项。 成绩属过去，明天任重而道远。我深深地懂：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着关键性的历史使命和对未来的历史责任感。做为一名教师，我的蜕变有赖于诸多良师益友的协助和积极支持。我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤劳稳重，不断吸取营养，不懈努力蜕变为栋梁之材，同时实现桃李满天下的梦想。 时光如流水，转眼间，本人已在三尺讲台上辛勤