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传承与赋能：导师辅导技术课后测试 1、以下描述中，哪项不是知识技能输出时要遵循的原则？（10分） A“零”假设原则 B每项任务由多个知识技能项组成，要先提取，再合并同样的知识技能项 C将知识技能组成学习地图 D能够产生产品、服务或决策 正确答案:D 2、在辅导赋能中，可以运用GROW模型与学员进行互动，使传递的内容有更好地结合，在GROW模型当中的“R”指的是（）（10分） A聚焦目标：确认期望达到的目标和主题 B分析现状：分析目前存在的问题和所需的资源 C明确方案：探索可达成目标的解决方案和方法论 D强化行动：强化意愿并制定行动计划和承诺执行 正确答案:B 3、辅导五步法给出了导师执行和实施辅导时可遵循的步骤，其中第三步的主要目的是（）（10分） A分享专业经验 B建立信任关系 C找出解决方案 D制定行动计划 正确答案:C 多选题 1、对导师而言，辅导的价值有以下哪几个方面？（10分） A绩效加分 B缩短新员工成长周期，提高人均效率 C为任职资格举证 D提升管理技能 正确答案:A C D 2、辅导内容的设计，要可以从以下哪几个方面考虑？（10分） A职责任务拆解与排序 B明确任务的绩效标准 C提取知识和技能项 D输出学习地图和计划 正确答案:A B C D 3、基于辅导任务的绩效标准，需要明确输出哪些成果物？（10分） A关键任务的绩效指标 B对完成任务的速度或准确度要求 C什么样的操作是不可以接受的 D关键工作任务K/S表 正确答案:A B C 4、判断导师的辅导风格，可以从哪几个维度进行？（10分） A动作维度 B认知维度 C人际维度 D感性维度 正确答案:A B C D 5、以下选项中，属于辅导沟通中处理负面反应技巧的是（）（10分） A情绪镇定，态度真诚 B检视自己，聚焦关键 C包容下属，鼓励为主 D一针见血，戳中要害 正确答案:A B C 判断题 1、喜欢用文字（微信、邮件）沟通的人，也属于言语型。（10分） A正确 B错误 正确答案:正确 2、盖洛普路径经常用于组织对导师制辅导效果的评估，以及导师对整个组织的价值评估。（10分） A正确 B错误 正确答案:正确