小学新冠疫情三年级语文网络线上线下教学衔接计划.docVIP

　　三年级下册语文教学衔接计划 　　新一学期即将到来，我们的工作也将辞旧迎新，在原有的基础上迎接新的挑战。疫情无情人有情，寒假延期学习不延期，为了巩固寒假延期的网课的学习成果，保证开学后能在有限制时间内完成本学年度下学期的学习任务，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定以下衔接计划，确保每位同学能顺利、轻松的过渡。 　　一、做好线上学习学业检测 　　疫情期间，学生在家进行了前三个单元的线上学习，需要重点监测学生知识掌握情况及是否存在两极分化严重的问题。有针对性的做好线上学习内容的小测试。通过测试，精准指导后面教学的开展。对测试中发现的问题，认真研究，制定切实可行的教学策略 　　二、本册教材分析 　　本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材继续以专题组织单元；设计了八个专题。他们分别是：迷人的大自然；留心和保护周围的环境；如何看问题、思考问题；感受童年生活的丰富多彩；感受人间真情；神奇的科技世界；感受国际友好情谊；神话故事和民间传说。每个专题都非常贴近儿童生活，蕴涵丰富的人文内涵和较高的教育价值，体现着时代赋予的时代的特点。 　　三、具体措施 　　结合教学目标和教学重难点，将会进行以下具体措施： 　　1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，在阅读教学过程中完成识字任务。 　　2、指导学生用好钢笔，写好钢笔字。 　　3、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。 　　4、开展有趣的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。 　　5、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 　　6、扎实进行语言训练，着重进行段的训练--读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。 　　7、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 　　8、重视学习方法的指导，努力做到根据课文特点，选择学法指导的时机。 　　9、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 　　对于空中课堂已经讲授的新课，进行以下具体的衔接计划： 　　衔接计划预估 　　1古诗三首背诵默写检测，根据学易错生字的书写；生掌握内容程度制定衔 　　接计划。 　　古诗画面的想象。 　　2燕子背诵默写检测，根据学 　　生掌握内容程度制定衔 　　接计划。 　　易错生字的书写； 　　文章写作方法； 　　文章结构导图。 　　3荷花背诵默写检测，根据学 　　生掌握内容程度制定衔 　　接计划。 　　易错生字的书写； 　　感受作者丰富的想 　　象，体会荷花的美。 　　4昆虫备忘录检查自制的昆虫备忘录班级展示交流学习。 　　习作：我的植物 　　朋友 　　习作交流、讲评、修改班级展示优秀习作。 　　5守株待兔检测背诵默写，以及否 　　能用自己的话讲述寓言 　　故事，并且说明其中的 　　道理。 　　易错生字的书写； 　　文言文的停顿朗读。 　　6陶罐和铁罐检查能否用自己的话讲 　　述寓言故事，并且说明 　　其中的道理。 　　易错生字的书写； 　　角色朗读对话； 　　文章结构导图。 　　7鹿角和鹿腿检查能否用自己的话讲 　　述寓言故事，并且说明 　　其中的道理。 　　易错生字的书写； 　　文章结构导图。 　　8池子与河流分角色朗读课文，体会 　　故事寓意。 　　语文园地二书写指导，明白寓言借 　　故事明道理。 　　作业练习本查漏补 　　缺 　　快乐读书吧组织阅读交流会，分享 　　寒假里阅读的寓言故 　　事。 　　优秀读书笔记的展 　　示 　　9古诗三首背诵默写检测，根据学 　　生掌握内容程度制定衔 　　接计划。 　　易错生字的书写； 　　综合性学习活动。 　　三年级XX班语文下册线上教学计划 　　本班共有学生XX人，疫情期间，结合班级实际，特制订本学期线上教学计划如下： 　　（一）识字写字 　　1.硬笔书写楷书，书写有一定的速度。 　　2.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 　　（二）阅读 　　1.能用普通话正确、流利、有感情地读课文。 　　2.能背诵指定课文。 　　3.默读有一定速度。 　　4.对含义较深的词句或结构复杂的句子，能联系上下文理解含义或体会感情色彩。注意欣赏文中的优美语句。 　　5.能初步理解句、段、篇之间的联系，能归纳段意，能概括课文主要内容和中心思想。 　　6.能预习课文，了解课文内容，提出疑难问题，养成预习的习惯。 　　7.学习浏览，扩大知识面，根据需要收集信息。 　　8.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行研究性阅读。 　　（三）习作 　　1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 　　2.养成细心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。