规则游戏中幼儿语言表达能力发展现状的观察报告.docxVIP

PAGE 2 规则游戏中幼儿语言表达能力发展现状的观察报告 摘要:幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，其语言学习应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应，促进幼儿语言能力发展。 关键词:游戏、语言、表达、能力、幼儿、幼儿园 幼儿时期是人类学习语言最为迅速和最为关键的时期。幼儿园教育以游戏为基本活动，游戏是给幼儿能给儿童带来积极情感体验的活动。幼儿园通过组织、开展游戏，不仅可以为幼儿语言表达提供自由宽松的环境，还可以使幼儿在积极的情感体验下，发展自己的语言能力，大胆表达自己的想法，学会与同伴友好相处、合作，在游戏中促进幼儿语言表达能力的发展。2021年12月14日、2021年12月16日、2021年12月24日三天下午14:30至16:30分别在盛世幼儿园和东城幼儿园多功能厅以及北路幼儿园户外活动场地对幼儿在规则游戏中语言表达能力进行观察记录，发现幼儿在规则游戏中存在诸多影响其语言表达能力发展的因素。因此，本文主要从幼儿在角色游戏和建构游戏这两大规则游戏中发生的语言表达行为进行深入探讨。 幼儿语言表达能力的含义、特点与重要性 (一)语言表达能力的含义 常见的语言表达能力是以“语言”作