中班数学活动公开课设计按规律排序.docx

中班数学活动公开课设计：按规律排序 能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法(一隔一、一隔二、一、一、一等)，并在操作活动中有规律地设计图案 培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美 活动准备： 玩具小熊一个、篮子若干 课件一：小熊的家、三条小路、小兔、小猫、小狗 课件二：三盘点心 操作材料： 第一组：贴纽扣画好的衣服外型、大小不同的“纽扣”、 胶水 第二组：装饰围巾画好的围巾外型、形状不同的图形 片、胶水 第三组：装饰水果盘水果盘若干、各种水果图片若干 第四、五组：串项链各种大小不同、颜色不同的珠子 若干、串线若干 活动过程： 一．感知规律 出示课件一，引导幼儿发现并讲出其中的规律 师：（操作玩具小熊）小熊搬新家了，它请了三位好朋友到家里去做客，它要求每位好朋友各走一条不同的路，并 说一说走了一条怎样的路。三位好朋友有些着急了，我们愿 意来帮帮它们吗？ 小兔：不同颜色一格一的排列 小猫：不同大小一格二的排列 小狗：不同形状一、一、一的排列 出示课件二，引导幼儿发现并尝试接着规律排列 师：小熊请三位好朋友吃点心，分别装在三个不同的盘子里，如果三位好朋友能将盘子上的花纹按一定的规律说 下去，好吃的点心就会出现了。 小兔：不同实物一格一的排列下去（说对了，出现萝 卜） 小猫：不同大小一格二的排列下去（说对了，出现小 鱼） 小狗：不同形状一、一、一的排列下去（说对了，出 现骨头） 二．应用创作 简单介绍各小组的活动内容 贴纽扣 装饰围巾 装饰水果盘 4。5）串项链 幼儿自选小组活动 三．观赏作品 互相观赏作品，并向同伴介绍自己运用了哪些排序 方法 个别作品评价，表扬有创意的幼儿 集体送礼物