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30003模拟试卷三答案 30003学前儿童游戏指导模拟演练（三）答案 （考试时间：150分钟） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1.儿童发展过程中最早出现的、对新习得但还不够熟练的动作进行练习的游戏活动形式是（ ） A.结构游戏 B.象征性游戏 C.练习性游戏 D.规则游戏 答案：C 解析：练习性游戏又称为感知运动游戏或技能性游戏，是儿童发展过程中最早出现的、对新习得但还不够 熟练的动作进行练习的游戏活动形式。故选C。 2.儿童游戏活动中最引人注目的部分是（ ） A.表情 B.动作 C.角色扮演 D.言语 答案：B 解析：教师可通过观察儿童的表情、动作、语言、材料、角色扮演等外显行为来判断儿童是否在游戏。在 儿童游戏中，动作是最引人注目的部分，具有非常规性、重复性、随意性的特点。故选B。 3.依据芬森的研究，幼儿把一个杯子放在茶碟上，再把另一个杯子放到另一个茶碟上，这种动作属于（ ） A.敲打 B.关联动作 C.象征性动作 D.序列性动作 答案：D 解析：芬森研究发现，儿童对物体间关系的探索存在着关联动作、象征性动作和序列性动作三种不同性质 的动作。序列性动作包含连贯的平行动作和主题变化的连贯动作，题干中的描述属于连贯的平行动作。 4.幼儿的练习性游戏的出现形式往往是（ ） A.亲子游戏 B.同伴游戏 C.幼儿独自游戏 D.各种游戏 答案：A 解析：第二阶段为练习性游戏阶段。婴儿在游戏中练习着他们的动作技能，学习控制自己的身体。1岁以 后，幼儿练习性游戏的数量不断增加。幼儿的练习性游戏往往以亲子游戏的形式出现，同时往往与玩物游 戏结合在一起。故选A。 30003模拟试卷三答案 5.根据社会制约运动观，为儿童运动发展提供了基本前提的因素是（ ） A.生物因素 B.社会生活条件 C.运动学习与锻炼 D.营养与锻炼 答案：A 解析：社会制约运动观认为，身体运动能力的发展是自然成熟与学习经验相互作用的产物。生物因素、社 会生活条件、运动学习与锻炼的机会等都影响着儿童的运动发展，造成儿童运动发展过程中的个别差异和 文化差异。生物因素为儿童运动发展提供了基本前提，营养与锻炼等社会环境因素在内的“教育”因素， 为儿童运动能力的发展创造了必要条件。故选A。 6.在游戏研究领域，人们习惯用解决问题、创造性、守恒、去自我中心等概念来说明游戏对于认知发展的 重要性，这是受（ ） A.游戏行为六倾向说的影响 B.游戏四因素说的影响 C.皮亚杰理论的影响 D.纽曼“三内说”的影响 答案：C 解析：受皮亚杰理论影响，在游戏研究领域，人们习惯用解决问题、创造性、守恒、去自我中心等概念来 说明游戏对于认知发展的重要性。故选C。 7.根据马斯洛的需要层次理论，儿童第一层次的需要是（ ） A.生理需要 B.认知的需要 C.社会交往的需要 D.自我实现的需要 答案：A 解析：游戏是儿童最基本的内在需要。按照心理学家马斯洛的需要层次理论，儿童的需要是由低到高、层 次分明的结构系统。首先是生理需要，因为生存和安全需要是满足儿童游戏的前提，其次是身体活动的需 要和认知的需要，再次是社会交往、归属和爱、尊重和认可、自我实现的需要。故选A。 8.对于幼儿来说，其基本活动是（ ） A.生活 B.集体教学 C.游戏 D.劳动 答案：C 解析：基本活动就是一个人某一个阶段最经常、最适宜、最必然的活动，对于幼儿来说，游戏就是其基本 活动。它不仅给幼儿带来快乐体验，也为其学习与发展提供了有益经验。故选C。 9.心理学家指出：在促进幼儿早期教育方面，最有效的方法是（ ） A.创设良好的环境 B.让幼儿多参与游戏 30003模拟试卷三答案 C.培养幼儿的多种爱好 D.和同龄人一起学习 答案：A 解析：心理学家指出：在促进幼儿早期教育方面，最有效的方法是创设良好的环境。故选A。 10.我国明确规定，寄宿制幼儿园幼儿每日