《欢欢喜喜庆国庆》优秀教案分析2.docx

《欢欢喜喜庆国庆》（第 2 课时）教学设计 教学目标： 知道国庆节是新中国的诞生日，了解与新中国诞生相关的革命人物故事； 知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪， 并在日常行为上有所体现。 理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得尊敬的， 为国家的强盛而自豪；学习安排国庆生活，过愉快富有意义的假期的习惯，培养合作意识和创新精神。 教学重点： 引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄， 并对其深怀敬意；能识别自己国家的象征，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。 培养学生参加节日活动的能力，能从日常生活中积累学习资源，主动探索， 能用自己的方式，通过自身的努力来表达对祖国的热爱。 教学难点： 理解国家是大家的。和平时期，正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强，国庆就是是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展，为此， 我们值得去庆祝它。 引导学生理解国庆节的由来，培养他们对革命先烈的尊敬与感激，理解国家象征的神圣性。 教学过程： 师谈话导入： 革命烈士用生命和鲜血换来了新中国。国旗、国徽、国歌是新中国的象征。我们除了要感恩、崇敬，在这和平建设时期，该如何庆祝国庆节，度过我们共同的节日?我们继续学习第 3 课 欢欢喜喜庆国庆 活动一：交流课前小调查 1.四人小组交流： [1]. 讲:调查到的身边的人是怎样建设我们的国家，他们准备怎样庆祝国庆 节。 [2]. 听:认真倾听，不随便插话。 [3]. 问:没有听明白的可以问一问。 [4]. 推: 推荐一名同学全班交流。2.推选代表上台交流 老师小结：各行各业的劳动者以自己的实际行动建设祖国，以不同的方式庆祝节日。 读一读小主持人的话，说说国庆节的含义：我们共同建设自己的国家，一起庆祝自己的节日。 师小结：国庆节是每个中国人的节日，各行各业的劳动者都在为国家的民主富强而努力，目的就是要使我们的国家获得发展，保障人民生活的幸福。为此， 我们要欢欢喜喜庆国庆。板书：劳动活动二：民族传统游戏我知道 活动二：庆祝我们共同的节日 数一数，国庆放假多少天?想一想，国庆放假可以怎么过? 你还知道人们以怎样的方式庆祝国庆? 看看各族人民是怎样过节的? 国家国庆阅兵仪式欣赏。（板书：慰问、娱乐） 活动三：制定国庆小方案 自行拟定国庆方案我的国庆活动小方案 国庆放假 7 天，我准备这样庆祝： [1]. 和（ ）一起，收看新闻联播。 [2]. 和（ ）一起，（ ）。 [3]. 和（ ）一起，（ ）。 [4]. [5]. 小组内交流方案 选派代表全班交流，互相借鉴，修改方案 活动四：歌唱我们伟大的祖国 欣赏歌曲《国家》 听了歌曲你有什么感受? 你还知道其他歌唱祖国的歌曲吗? 布置课外实践： 搜集歌唱祖国的歌曲，并学唱。 把自己的国庆打算，与父母长辈协商，拟定全家国庆节庆祝方案，全家人欢欢喜喜过一个有意义的节日。 板书设计：