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2021小学班主任工作总结 今年我担任了二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。 一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。 低年级学生的特点就是开朗、有趣。如何使这些孩子们沦为一个真正的、听话的小学生就是我遇到的关键问题。我指出，较好的习惯就是自学的基础。因而，在介绍每位学生的基础上，我从小事做起，著重培育学生培养较好的自学、生活习惯，为学生创设一个人与自然、干净的自学、生活环境。我利用班队、晨会使全班同学探讨，明晰小学生应当努力做到哪些，无法搞哪些；在班内积极开展“星星争章”活动，每周定时评选，表扬一流，以此不断加强，协助学生初步培养较好的自学、生活习惯。并且，在班中甄选出来最合适的学生出任班干部，展开培育、指导，引导他们搞好率先垂范工作，帮助教师顺利完成一些工作，例如：早操，上课，等。同时我冷静地认识到无论哪一种习惯的培养都无法“说道至立即努力做到”，平时必须存有足够多的冷静、真诚鼓励学生，期盼他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都存有自己的思想，他们渴求被认知，被认同。在新课改的背景下，教师更无法居高临下地窥视孩子，也无法蛮横热硬地打伤孩子。必须以朋友的身份站著身子和他们骂人，公平地展开交流，聆听孩子的倾诉，认同孩子的挑选，互动孩子的欢乐。一位教育家曾表示，教育的奥秘就是深信孩子“行”。我首先对每个学生展开全面介绍，经常同他们个别家访，从自学、心理、家庭等处介绍学生。班中存有一个叫做“梅若岚”的小朋友，妈妈无此身边，爸爸又忙著营生。由于今年才刚转至我们班。刚开始自学他存有一些不适应环境，并常对爸爸说道：我读书确实念不好，别的小朋友都存有爸爸、妈妈教导，我没人教。我介绍情况后多次打听她家访，协助他，关心她，渐渐地她对自学践行了信心，自学比以前更深入细致了，学习成绩也逐步提高。 三、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转变后进生就是班主任的一项必不可少的工作。我指出对后进生必须给与特别的关怀。必须努力做到思想上不性别歧视，感情上不厌烦，态度上不蛮横。必须用自己对差生的一片真挚的爱心，回去叩开他们的心灵之门。必须擅于辨认出他们的闪光点。比如说：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应当多给后进生创造条件，引导他们举手发言，及时给与确实、奖励，并使他们也能够自信心地面对自学。课外积极主动辅导，多与家长联系，谋求家校联手为学生缔造一个较好的自学环境，同时也推动班级的整体发展。 四、把握尺度，爱中有严。 意大利知名教育家蒙台梭利曾写道：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正像身体的营养不良对身体的危害一样。”班里存有几个很精明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上发生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不能因其学习成绩不好而宽容、姑息。一次，班里几个平时成绩、整体表现都极好的学生搞出恶作剧。我获知后，立即打听他们家访，讲道理，并严苛地抨击了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，自学上也存有了更大的进步。 做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。