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某小学三年级语文上册 第二单元 7 学会查“无字词典”教学反思2 苏教版三年级 （教学反思参考2）学会查“无字词典” 人说“读万卷书，行万里路”，又说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。所以，一个人除了要学习书本上的知识，还需要接触社会和自然。这样，一方面可以使书本上的知识得到检验，另一方面也能使抽象的知识变得更具有直观性,从而在体验中加深对知识的理解。而今,对于语文这门学科，人们常说的一句话就是“生活处处皆语文”。今天我教学的《学会查无字词典》就是一篇教学生如何学习语文的文章,该文内容浅显,语句平白，但其中却蕴含着深刻的道理,对于三年级的孩子们来说，具有深远的意义.为了引导学生理解课文的内涵，我作了以下几点尝试: 一、充分利用导学单，指导学生进行充分的预习. 导学单上的内容,紧紧围绕课文内容展开,重视学生的阅读与写字,因此,我要求学生在学习课文前自主读文，完成导学单上的习题。在课前,我进行了检查，对学生预习中存在的问题有了第一手资料，这为教学奠定了坚实的基础. 二、定位教师角色，力求让学生成为课堂的主人。 2011年版语文课程标准指出:“学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。同时又指出教师要:“精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧,提高语文教学质。”在教学三至八自然段时，关于理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”两词语的意思时，我没有直接说出意思，而