2021-2022学年青海省黄南市高三第五次模拟考试生物试卷含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 考生请注意： 1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。 2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。 3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。) 1．在农作物育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种。它们的理论依据依次是（　　）。 ①基因突变　②基因连锁　③基因重组　④染色体变异 A．①③④④ B．④③①② C．②④①③ D．②①④③ 2．下列关于细胞的叙述，正确的是（ ） A．生物体都是由细胞组成的 B．细胞都能进行分裂和分化 C．细胞生物的遗传物质都是DNA D．细胞分解葡萄糖都能产生CO2 3．最新《自然》载文：科研人员从一种溶杆菌属的细菌中提取一种新型抗生素（Lysocin E），它能对抗常见抗生素无法对付的超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌。下列相关叙述正确的是 （ ） A．超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的抗药性变异来源于突变或基因重组 B．按照现代生物进化理论解释超级细菌形成的实质是：自然选择使耐药性变异定向积累的结果 C．“耐甲氧西林金黄色葡萄球菌”这一超级细菌的形成意味着该种群一定发生了进化 D．施用新型抗生素（Lysocin E）会使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌种群消亡 4．菊花的重瓣是一种突变性状，研究表明有三个突变基因可能与重瓣性状有关。相对于野生基因，突变基因Ⅰ增添了1个碱基对，突变基因Ⅱ替换了1个碱基对，突变基因Ⅲ缺失了1个碱基对。下列叙述不正确的是（ ） A．野生基因与突变基因可位于一对同源染色体的两条染色体上 B．野生基因与突变基因可位于一条染色体的两条姐妹染色单体上 C．野生基因突变形成三个突变基因说明基因突变具有普遍性 D．突变基因Ⅱ控制合成相应蛋白质中的氨基酸数可能改变多个 5．人体细胞内存在一套复杂的膜系统。下列叙述错误的是（ ） A．胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取体现了生物膜的信息传递 B．血液透析膜模拟了生物膜的功能特点 C．细胞内的各种生物膜对物质的选择性是相同的 D．各种生物膜各司其职，又相互协调，共同完成细胞的生命活动 6．细胞的衰老和死亡是普遍的生命现象，下列有关叙述正确的是（ ） A．衰老时细胞内多数酶的活性降低，凋亡时有些酶的活性升高 B．细胞的坏死对生物个体的生命活动有积极意义 C．细胞凋亡由基因控制，凋亡速率与细胞功能无关 D．端粒随着细胞分裂次数增加而变短，直接导致细胞生命活动异常 7．我国科学家合成了4条酿酒酵母染色体，合成的染色体删除了研究者认为无用的DNA，加入了人工接头，总体长度比天然染色体缩减8％，为染色体疾病、癌症和衰老等提供研究与治疗模型，下列说法错误的是（ ） A．合成人工染色体需要氨基酸和脱氧核苷酸作为原料 B．染色体上的DNA某处发生了个别碱基对增添属于基因突变 C．若某基因缺失了单个碱基对，则该基因编码的肽链长度不一定会变短 D．酿酒酵母可发生基因突变、基因重组和染色体畸变 8．（10分）下列有关酶和ATP的叙述，正确的是（ ） A．酶是活细胞产生的并能与双缩脲试剂发生颜色反应的物质 B．长时间的高温、强碱等条件会导致蛋白酶的肽键断裂使其失活 C．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 D．细胞质中含有DNA聚合酶，该酶是一种调节DNA生理活动的信息分子 二、非选择题 9．（10分）微生物产生的脲酶能特异性分解尿素，在农业、食品工业和污水处理中用途广泛。例如酿酒厂常用酸性脲酶去除酒精类饮品中的尿素，以改善酒精类饮品的品质。请回答下列问题： （1）从土壤中筛选产脲酶菌时，所配制的固体培养基从功能上分析，该培养基属于____________培养基。 （2）分离和纯化产脲酶菌，向培养基中加入酚红，可根据____________的比值大小，初步筛选出高效产脲酶菌。 （3）对同一浓度的脲酶生产菌稀释液，分别用显微镜直接计数法计数和稀释涂布平板法计数，若不存在实验误操作，则前者的数量____________(填“多于”“等于”或“小于”)后者，其原因是____________________________________。 （4）固定脲酶时，常用交联壳聚糖和脲酶中的氨基反应成键进行固定，此方法称为____________。固定产脲酶菌时，将海藻酸钠和产脲酶菌的混合液注入CaCl2溶液后，若形成的凝胶珠偏大，且具有拖尾现象，可能的原因是________________________；凝胶珠偏大将导致__________________