增进自闭症儿童社交理解的社交故事.pdfVIP

增进自闭症儿童社交理解的社交故事 晓东 提供 「社交故事」为美国自闭症儿童辅导员卡露古利(Carol Gray) 所创。它是借着 说故事的方式，向自闭症儿童仔细地描述一个特定的社交处境，令他们明白在处 境中应有的行为，从而引导他们模仿正确的社交行为和态度。当我们向自闭症儿 童反复说故事时，这些社交常识便会植入他们的脑海中，增进他们对社交处境的 理解，并使他们能主动地、自发地对相应的处境作出恰当的反应。 「社交故事」原本是针对有说话理解能力、有句子组织能力的自闭症儿童来设计 的。一般认为适用于能力较高的轻中度弱智自闭症儿童，而对能理解简单符号及 简单的语句的学生尤有帮助。 一般人在接触到别人的社交场合中，往往很容易便能从当时的情况、别人的表情 反应和常见的环境提示等来估计别人的想法，甚至推测别人将有的反应，由之能 轻易作出别人预期的恰当的社交反应。这种审时度势、观言察色的能力，我们可 以称之为「透视别人的能力」。一般儿童在成长的过程中会渐渐地学懂以至灵活 掌握这种「透视别人的能力」，更具体的说，则包括：感觉的判断、概念的判断、 情感的判断、属于第二者的判断、群众的判断等。并且他们会逐步把这种能力曾 运用所及的各种社交处境分类归档，在自己的脑海中建立起一个可