（自闭症）早期丹佛模式：ESDMscore - (第四级).pdfVIP

理解5个描述物理关系的概念。能正确指出2 个物体中正确的那个，比如热/冷、湿/干、 硬/软、中/轻、高/矮、长/短、大/小。 通过2到3个线索（比如大小、数量、颜色 等）指出正确的物体，要做到10到15个不同 的物体。比如“你能给我那支断掉的蓝色蜡 笔吗？” 理解性别代词的含义（英语才有）。比如“ 把他放到车里”，孩子能把男公仔放到车里 。（中文可以改成“把小哥哥/小男孩放到车 里”。） 理解比较：更大的、更矮的、更小的、最多 的、最少的、很少的、很多的…，从4到5个 选项里指出正确的那个，要理解3对以上的比 较概念。 理解空间的关系：在后面、在前面。比如“ 看看沙发后面。”，孩子会去沙发后面看。 理解“不是”的概念，比如“没有樱桃的碗 ”、“眼睛不是蓝色的男孩”、“没有睡觉 的人”。 理解所有权和部分-整体的关系。比如“ benny的鼻子”、“三轮车的轮子”、“小汽 车的门”。 认证听大人讲一个小故事（5页纸左右），能 回答(或正确指出)几个什么/谁的问题。 当大人问类似问题“这是个…吗？”“你的 名字叫山姆吗？”时，能说出正确答案，同 时点头或摇头。 正确回答关于身体状态的问题，比如“如果 你饿了（渴了、累了、受伤了）你怎么办？ ” 正确回答至少3个关于个人信息的问题，比如 “你叫什么名字？”、“你的电话号码