《防范侵害_保护自己》教学反思.docxVIP

徒弟汇报课： 《防范侵害 保护自己》教学反思 好的开始是成功的一半。我以具有说服力的数据为导入。引起学生对未成年易受侵害事实的注意，认识到保护自我的迫切，从而引起学生的兴趣，思维很快进入了本课主题——防范侵害，保护自己。 新课主要分为三部分：一是提高警惕；二是用智慧保护自己；三是用法律保护自己。这三部分看似独立，但它们存在着内在的联系。它们是依据侵害发展的过程来排序的。在侵害发生之前要提高警惕， 在侵害发生中要用智慧保护自己，在遭受侵害后要用法律保护自己。我先按照顺序讲解这三点，然后在小结时，点明它们之间的联系，使学生对知识有一个系统的认识。 在讲解提高警惕这一知识点时，我运用了情景剧，帮助学生认识到生活中网络上都要提高警惕，才能避免侵害，同时重点指出女生的自我保护要注意点问题。第二个知识点，我通过小王的事例，让学生认识到要用智慧保护自己。并给了个很好的榜样，小鬼当家里的主人公，当然这一知识点的落实不能停留在学生能回答出用智慧保护自己这句话。最主要的是让学生了解遇到侵害时，怎样做才是用智慧保护自己。为了达到这一目的，设置了后续的情景剧昌吉，让学生通过小组讨论，找到有效的解决途径，既激发学生思考的积极性，又达到了学会运用智慧保护自己的教学目标。这一问题，学生的回答会出现各种不同的情况，此时要注意对学生回答的进行评价和引导。第三个知识点的讲解，仍然通过后续的情景剧来揭示，保持了整节课的连贯性， 揭示出不法侵害发生后应用智慧保护自己，同时了解有关于保护未成年人的法律。这一内容的目标只是让学生初步有一个用法律保护自己的意识，因此没有必要深入具体讲解怎样用法律。只要让学生了解一些和他们有密切的关系的法律，就可以了。 本课的教学的目的不仅仅是对书本知识的了解，更重要的是对课本知识的综合运用。因此，我设置了课外拓展，让学生搜集中小学生自我保护绝招，找出避免侵害的方法。达到知识迁移，学以致用的目的。 教学中还是有些遗憾的，如：课堂节奏的把握不够好，在学生回答环节应给与学生更加充分的回答时间，在准备过程中，科组的老师都给予了我真诚的帮助和宝贵的意见。在此，感谢科组的老师，特别是师傅刘海荣老师！