英语教学工作计划小学六年级6篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语教学工作计划小学六年级6篇  英语教学工作计划学校六班级1  一、同学状况分析：  通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习立场有所好转，上学期通过采纳边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。  这学期他们将步入六班级的第二学期，同学的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，有的甚至会放弃英语，干脆不学了。  二、针对状况采用的措施：  针对同学的详细状况，我将采用以下措施：  1、着重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。  2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习积极性。  3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。  4、对同学进行语音知识训练，教授国际音标，让同学从简约机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。  5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。  6、渗透英语背景知识的学习，使同学扩大视野，了解国外的风俗世情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。  7、进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。  三、教材整体分析：  本学期六班级一般班英语课所运用教材是：湖南少年儿童出版社的三班级下册，本套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，着重同学英语听说读写技能的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导同学在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又有趣。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。  全书共十个单元，每单元包括A，B，C，D，E，F六个部分。另外还有两个复习单元。  四、总体教学目标：  1、坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的积极性。  2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。  3、引导同学运用观测、发觉、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。  4、在训练同学听说技能的同时，加强读写训练。  5、结合同学实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作。  英语教学工作计划学校六班级2  一、指导思想  基础教育阶段英语课程强调从同学的爱好、生活阅历和认知水平出发，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用技能，使语言学习的过程成为同学形成积极情感立场、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习技能的过程。  二、学情分析  这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新鲜事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语音语点远比成年人简单。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是学校生身心进展的特点。  三、教材分析  六班级英语教材是在在五班级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对学校生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六班级的毕业考试及中学的学习打好基础。  四、减负提质  1、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试技能，对每一单元的内容力争人人过关。  2、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简约的沟通活动。  3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中