英语教学工作计划初中七年级5篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语教学工作计划初中七年级5篇  英语教学工作计划中学七班级1  为了更好地完成七班级教学任务，使他们尽快适应新的学习环境，特制定英语教学工作计划。  一、教学目标  努力使同学对英语学习表现出积极性和初步的自信心吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生犯难心情，能与老师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂小故事及其他问题的简约书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试运用适当的学习方法客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。  二、教学重点  26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代词的用法，一般现在时的用法基础知识方面掌控各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的单词和星期的单词。元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合的读音。  三、教学难点  掌控48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规章改变，句子的`种类，陈述句疑问句祈使句感叹句般现在时态在结构与用法上的差异。  四、对教材分析  本套教材七班级下册有12个单元，每个单元分为section A和section B两部分组成。section A是该单元基本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，section B是词汇拓展。Grammar Focus部分通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于同学的全面进展，教材应尽可能采纳探究式促进同学拓展视野，培育创新精神和实践技能。  五、学情分析  初一班级同学刚刚升入中学，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，学习立场散漫，各种学习方法还没有掌控，没有养成写作业习惯。  六、采用的措施  1.备课方面  仔细专研课程标准，抓住教材的重点难点和关键词，从教学过程、教法知识与技能的培育，仔细备课，努力采纳“任务型”课堂教学方法，积极开展师生双边活动，努力提高学习效果，鼓舞同学课上课下多讲英语，老师应尽量用英语组织教学，努力营造一个宽松、民主、和谐的英语教学氛围。  2.上课方面  上课鼓舞同学通过争论、合作、探究等方式进展听、说、读、写的语言运用技能。  3.作业布置及批改方面  分层次布置作业，依据因材施教原那么，给尖子生要非常留些难题，中等生做些基础题，差生可以做些简约题。  4.课外辅导及打算  对于基础差的同学，要对基础知识实时补救，同时对本册教材进行分单元辅导。  英语教学工作计划中学七班级2  为了搞好本学期的教学工作,更高的提高教育教学质量,现将本学期的教学工作计划如下:  一、指导思想：  1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神；  2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感立场，学习策略和文化意识的进展为基础；  3、突出同学主体，尊敬个体差异；  4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；  5、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。总之，让同学在运用英语中学习英语，让同学成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。  6、以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。  二、所教班级同学基本状况分析：  本届七班级新生和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌控好。经过上学期的不懈努力，年段同学的基础知识得到了加强，学习立场也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，同学在情感立场,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。