部编版八下期中复习《古诗词阅读 》专题练习（打印版）.docxVIP

专题09?古诗词阅读 过关训练 〔一〕【江苏省徐州市铜山区18-19学年八年级下期末】诗词赏析。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 对上面这首诗理解不正确的一项为哪一项 A. 本诗是歌行体，诗人用写实手法向我们展现了秋风破屋、顽童抱茅、夜雨难眠和期盼大厦四局部内容，先描写、记叙，后议论、抒情。 B. “归来倚杖自叹息〞，诗人面对顽童的“趁风打劫〞，一方面为自己的无可奈何而叹息，另一方面也为自己的一事无成而叹息。 C. “长夜沾湿何由彻〞，“长夜〞既指雨夜，也指安史之乱，在写出诗人因生计窘迫而煎熬的同时，也表达了对国家命运转危为安的热切期盼。 D. 诗歌末段，诗人由个人遭遇想到天下寒士，闪耀着理想的光辉，洋溢着救世济人的激情，显示出积极现实主义的精神。 〔二〕【江苏省徐州邳州市18-19学年八年级下期末】古诗词鉴赏。 卜算子·咏梅 〔宋·陆游〕 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏单独愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 对上面这首诗理解不正确的一项为哪一项〔〕 A. 整首词作者以内心独白的方式咏梅，泄胸中抑郁，叹人生坎坷，赞梅之精神，表现了作者凄苦愁闷的情怀。 B. 词的上片从生长环境的恶劣到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉。 C. 词的下片写梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒，但它与众不同的是，纵使凋落于地车碾成尘，仍然香气不改，精神犹在。 D. 作者一生在仕途上屡遭排斥，怀才不遇。他借梅言志，写出作者不媚俗，不屈服，忠贞不渝的情怀与抱负。 〔三〕【江苏省扬州市江都区18-19学年八年级下期末】阅读诗歌，完成小题 自沙县抵龙溪县，值泉州军①过 韩偓 水自潺湲日自斜，尽无鸡犬有鸣鸦。 千村万落如寒食②，不见人烟空见花。 【注】①泉州军：唐末泉州割据扰民的军阀部队。②寒食：指寒食节，在清明的前一天。古人从这天起一连三天不动烟火，只吃冷食。 〔1〕这首诗的第二、四两句主要运用了什么表现手法？请结合全诗简析。 〔2〕这首诗表达的思想情感与白居易的《卖炭翁》有什么异同？ 〔四〕【江苏省盐城市18-19学年八年级下期末】阅读下面的古诗，完成以下小题。 送友人 薛涛 水国①蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦②杳如关塞长。 [注]①水国：水乡。②离梦：离人的梦。 7. 请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。 8. 这首诗表达了作者怎样的情感？ 〔五〕【江苏省泗阳县18-19学年八年级下期末】阅读下面这首古诗，完成以下小题。 稚子弄冰 〔宋〕杨万里 稚子金盆脱晓冰①，彩丝穿取当银钲②。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃③碎地声。 【注】①脱晓冰：在这里指儿童展起，从结成坚冰的钢盆里剂冰。②征：即锣，一种铜制乐器，形如圆盘，③玻璃：此处指古时候的一种天然玉石，也叫水玉。 5. 全诗通过“_______________〞“_________________〞“______________ 〞等一系列动词，突出表现文题中“_____________〞这个字。 6. 简要赏析“敲成玉馨穿林响，忽作玻璃碎地声〞。 〔六〕【江苏省南京市鼓楼区18-19学年八年级下期末】阅读下面古诗，答复后面小题 秋凉闲卧 〔唐〕白居易 残暑昼犹长，早凉秋尚。 露荷散清香，风竹含疏韵。 幽闲竟日卧，衰病无人问。 薄暮宅门前，槐花深一寸。 9. 以下填入首联方框处最适宜的一项为哪一项〔〕 A. 浅 B. 嫩 C. 深 D. 生 10. 赏析诗句“槐花深一寸〞的妙处。 〔七〕【江苏省淮安市18-19学年八年级下期末】阅读下文，完成以下小题。 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 5. 请将首联展现的画面用生动的语言描绘出来。 6. 请简析“浮云游子意，落日故人情〞两句诗的深层含义。 〔八〕【江苏省沐阳县18-19学年八年级下期末】阅读下面这首古诗，答复以下问题。 上李邕 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 【注释】①宣父：即孔子，唐太宗贞观十一年〔637年〕下诏尊称孔于为“宣父〞。②畏后生：语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也〞。