【班会教案】《学习朱子文化》主题班会教案.docxVIP

《学习朱子文化》主题班会教案 活动目的: 1、认识朱子对中国的思想和文化乃至世界的深刻而久远的 影响力。 2、使学生充分认识到这种精神是我们中华民族的精神特质， 启示学生我们要学习和继承这种伟大的精神。 3、通过活动，理解中国历史上有着许多杰出的代表人物， 中国人民创造了独具魅力的中国文化。 活动准备1、学生朱子及其他古代名人的资料 2、朱子家训和诗句，了解我国古代名人的事迹或者成 果3、教师好有关朱子的各种视频资料 活动重点 让学生关注人物，透过他们的事迹，关注他们的精神在活动 中要注意以情感人，以事感人。 活动过程： 一、谈话导入，感受朱子 1、主持人甲：朱熹是我国著名的教育家、理学家.是继孔子 之后的一位重要的文化大师。朱熹一生无论是从政还是讲学，他 的为人处事，深受后人敬仰被尊称为“朱子”。 2、主持人乙：许多地区都有纪念他的塑像请大家看看这一 组图片。（教师播放朱子塑像，解释。）此时，你的心中涌起了怎样的感情？ 3、主持人甲：过渡：为什么朱子会受到世人如此的景仰呢？ 二、开展活动，了解朱子活动一：朱子生平 （一）朱子生平1、你了解朱子吗？看看课件资料 2、请同学们说说所了解的朱子和他生活的时代（二）朱子故事 1、学生代表讲述一两个朱子的故事。 2、课件播放“朱子问天的故事”，学生谈感想。 主持人乙：那时科学还相当落后，朱熹四岁就能提出这样的问题, 不能不说是当今学生“热爱科学，勤学好问，乐于探究”的典范。 活动二：朱熹《半亩方塘二度桃》的故事1、学生说说所知道的《半亩方塘二度桃》。 2、主持人甲：相传尤溪县城水南有个地方叫“半亩方塘”, 那里桃红柳绿，景色十分宜人。一天朱熹正对着桃花看得出神父 亲叫他写两句唐诗：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情J朱熹 把桃字写成了 “挑”字。 3、主持人乙：朱熹父亲发现了，说：“心正字正，心不正字 那么不正啊！”朱熹心里暗自责备自己不该分心，父亲出门后，朱 熹把窗子关好。这时窗外风雨交加，朱熹不理窗外的风雨，也不 去看杨柳桃花，专心致志地写了许多个“桃”字，当写完最后一 个“桃”字，太阳又出来了，原先被雨水打落的桃花又开满了桃 树。从此，《半亩方塘二度桃》的故事就在民间传开了。这个故 事虽然带有神奇色彩，但朱熹刻苦学习的精神仍是今天的学生所 必须具备的。 主持人甲：你知道哪些朱子诗词呢？学生展示自己到的 诗词。如《劝学》、《春日》、《观书有感》、《苦雨》等。 小结：这些诗句我们多读读，多想想，对我们的学习、成长 是很有帮助的。主持人乙：朱子的“子”你知道是什么意思吗？ 引出春秋战国时代的伟大先人：老子、庄子、孟子、荀子、墨子 等。 活动三：交流想象，延伸课堂 师：在中国历史上，还有许多杰出的人物，他们像朱子一样, 为了自己的理想和事业，坚忍不拔地努力着、奋斗着。希望大家 课后查阅更多的历史人物，并进行分类（伟大的诗人、著名的皇 帝、科学家???..）,或撰写人物小传。 活动总结：无论是朱子还是李时珍，我们要感谢这些伟大的 先人，记住他们的名字，了解他们的思想，学习他们的精神。