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《比例的基本性质》教学反思 这节课在上课之前自己感觉整节课的设计挺不错的，开始的分 类，由放到收，让学生在探索中学习。而且在知识点的获取时，让学 生自主观察发现，分析比拟，概括出比例的基本性质，表达了教师的 主导作用和学生的主体地位。整节课的设计，总体感觉还是比拟适合 学生的思维开展的，在结构上，我也注重了前后呼应，使整堂课也显 得比拟紧凑。 但是上完之后，我总觉得：学生掌握得不是很好，尤其是根据比 例的基本性质写出比例，这里需要学生从逆向思维的角度去思考，但 学生的逆向思维似乎都比拟欠缺，这是我对学生在能力上的估计不 足。我觉得通过这一节课我学到了好多，作为一名教师，不能完全按 照自己的意愿去设计课程，要考虑到学生。