古诗文积累与阅读（重庆专用）-2022年中考语文知识清单与解题技巧（教师版）.docxVIP

古诗文积累与阅读 文言文阅读 一、解释或辨析文言实词 【方法归纳】对文言实词的考查有选择辨析和直接释义两种。考查的实词往往是课内学过的(绝大局部是 课下注释标注出来的)。因为一个文言实词往往包含几个义项，故应结合具体的语境辨析它在具体句子中的 含义。 【例1】解释以下语句中加点词的意思。 (1)杂然相许许: (2)已而之细柳军之: 解析：“许”“之”均属于多义词，“许”有“允许”“赞同” “处所”“左右、上下”等义项，“之”有“至1 往”“的”“它”等义项。解释这两个词，应结合具体的句子进行辨析。 参考答案：⑴赞同⑵到，往二、解释或辨析文言虚词 【方法归纳】对文言虚词的考查主要聚焦在“之” “于” “与” “为”“以”“者”“乃”“而”“那么” “虽”“竟”“故等常见虚词上。直接解释要联系具体的语境，即该词与前后词语的搭配;虚词辨析一要 看该词在句子中的位置,二要联系该词的具体语境。 【例2】以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项为哪一项()所欲有甚于生者 所欲有甚于生者 以径寸之木 * 公问其故 * 水陆草木之花 * 所欲有甚于生者以径寸之木 *公问其故 *水陆草木之花* 所欲有甚于生者 以径寸之木 * 公问其故 * 水陆草木之花 * C故五月渡泸 *D.予尝求古仁人之心 * 解析:A项,介词,在/介词，比;B项,介词，因为/介词,用；C项,连词,所以/名词,缘故;D项，均为助词，的。 答案:D三、文言断句 【方法归纳】文言文断句题，主要有主观题和选择题两种题型。做题时，可运用下面的方法： ①通读文段,弄懂大意。要通读文段，领会基本意思,在此基础上,将能断开的先断开,一步一步缩小范围，然 后集中精力分析难断句。②抓住“日”“云”“言”等表示对话的词语进行断句。文言文在表达人物对话 时，常用“日”“云”“言”等字，这为正确断句提供了依据。③根据虚词进行断句。文言文中“之” “乎” “者” “也”之类的虚词特别多，其主要作用是表示语法关系和语气，往往是明辨句读的重要标志。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。 春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9.解释以下加点的词语。 (1)略无阙处 (2)至于夏水襄陵 ? ? (3)沿溯阻绝 (4)虽乘奔御风 ? ? .用现代汉语翻译下面的句子。 (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)清荣峻茂，良多趣味。 .以下对本文内容和写法分析有误的一项为哪一项()A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 B.文中“或王命急宣……不以疾也” 一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。 C.第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。 D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口12.写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选文第④段分别表现了景物的什么特点。 【链接材料】 4漱①大如马，瞿塘②不可下；潮漱大如牛，瞿塘不可留；涌漱大如襟③，瞿塘不可触……(节选自《乐府诗集》) ［注］①(潴(ydn)漱(yfi))瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②(瞿(qii)塘) 瞿塘峡，长江三峡之一。③【噗(鱼0)古代男子束发用的头巾。 【答案】9. (1).同“缺”(空隙，缺口)(2) .冲上(漫上)(3).逆流而上(4).飞奔的马10. (1)如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 ⑵水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 11. B 12.链接材料表现瞿塘峡的凶险；选文第④段表现三峡秋景的肃杀，凄异。 【解析】9此题考查文言实词。 （1）略无阙处：全然没有中断的地方。阙，同“缺”，空隙，缺口。 （2）至于夏水襄陵：到了夏天江水漫上山陵。襄，漫上。 （3）沿溯阻绝：上行和下行的航路都被阻断。溯，逆流而上。 （4）虽乘奔御风：即使骑上飞奔的快马。奔，奔驰的快马。 10此题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）自，如果。非，不是。亭午，正午。夜分， 半夜。曦，太阳。（2）清，水清。荣，树荣。峻，山高。茂，草茂。良，实在。 11此题考查内容分析。文中“或王命急宣……不以疾也”一句运用夸张、比照的手法，突出了夏天三峡水 流的急，并非突出三峡山高水长、回环曲折的特点，故B错误，选B。 12此题考查内容分析。（1）选文第四段。结合“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久 绝”可知，从“寒、肃”两词