小学语文_人教版语文一年级下册五单元20课《司马光》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

20、司马光 教学目标： 1、认识“司、假”等13个生字。会写“别、到”等6 个生字。 2、能从课文插图中学习仔细观察人物的表情、动作、神态。 3、理解课文的内容，感悟到遇到困难时，切忌慌张，沉着机智才能想出好办法。 4、正确、流利有感情地朗读课文，理解课文的内容，背诵课文，体会司马光勇敢、机智的品质。 教学重难点： 1、正确、流利地朗读课文，理解课文的内容。 2、认识本课的生字、新词。 3、 学会观察课文中插图中人物的动作、表情、神态。 课时安排： 2课时 第二课时 一、揭示课题，了解人物 1、导言：同学们，老师今天给大家带来一位新朋友，是谁呢？老师把他的名字写下来 2、 板书课题，读题。 （1）知道“司马”是复姓。 （2）生活中的复姓 3、简介司马光。 二、初读课文，识记生字。 1．借助汉语拼音，读准生字的字音。 2．去拼音读，小老师领读 3．生自行组成词语 猜字谜游戏 我来猜字谜： “犬”字上面两个口 。 （ ） 另有立刀旁。 （ ） 这个同学真马虎，同字丢掉一小竖。 （ ） 5、交流识字方法 6、指导书写 7、讲了司马光的什么故事？ 三、细读课文，理解课文内容