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康奈尔笔记法 康奈尔大学做笔记的方法，从此学习工作效率提高100% 作者：绿竹雪已被分享41次评论(0)复制链接分享转载举报 5r笔记法，又叫作康乃笔记法，就是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法几乎适用于于一切讲授或阅读课，特别就是对于听讲笔记，5r笔记法应当就是最佳新宠。这种方法就是录与学，思索与运用结合的有效率方法。具体内容包含以下几个步骤： 1.记录（record）。在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。 2.精简（reduce）。被迫辞职以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地归纳（精简）在回忆起栏，即为副栏。 3.背诵（recite）。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内 4.思索（reflect）。将自己的听讲随感、意见、经验体会之类的内容，与授课内容区分开，写下在卡片或笔记本的某一单独部分，加之标题和索引，编成小册子、全文，分为类目。并随时档案。 5.复习（review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。 这种搞笔记的方法初用时，可以以一科为基准展开训练。在这一科不断娴熟的基础上，然后再用作其他科目。 二、符号记录法 符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加之各种符号，例如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，易于找到重点，增进印象，或明确提出批评。什么符号代表什么意思，你可以自己掌控，但最出色构成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和复习笔记。在操作方式时你应当特别注意以下一些准则： 1.读完后再做记号。在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。 2.必须非常擅于挑选。你不要一下子在很多项目下划线或草草写下上许多项目，这样可以并使记忆负担过重，并逼使你同一时刻从几个方面去思考问题，也减轻你的思维经济负担。你必须太少搞些记号，但也不要太少得并使你在备考时又只好将整页内容背诵一遍。 3.用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。 4.简约。在一些虽意味深长但是存有意义的短语下划线，而不要在完备的句子下面划线，页边空白处的笔记必须简明扼要。它们可以在你的记忆里遗留下更为深刻的印象。在你诵读和备考的时候用出来更可以得心应手。 5.迅速。你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习这一章的下一部分内容。 6.整齐。你并作的符号必须尽量整齐，而不要胡写下乱画，否则可以影响你以后的备考和吉龙德。当你以后备考的时候，整齐的记号可以引导你不断自学，并可以节省时间，因为整齐的记号易于你快速回忆起当初自学时的情景，能够并使你难而确切地领悟书中的思想。 三、笔记整理法 由于种种原因，你在课堂迪尔邦的笔记往往比较杂乱，课后复习不好用。为了稳固自学成果，累积复习资料，你须要对笔记进一步整理，并使之沦为比较系统、条理的参考资料。对课堂笔记展开整理、加工的方法就是： 1.忆。课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。 2.迁调。课堂上所写的笔记，因为就是跟著教师授课的速度展开的，而授课速度必须比记录速度快一些，所以你的笔记可以发生错漏、弹跳、省略等情况，在忆的基础上，及时并作加固，并使笔记 3.改。仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。 4.编。用统一的序号，对笔记内容展开小册子式的、逻辑性的排序，标明号码，剖析不好整理笔记的先后顺序。 5.分。以文字（最好用色笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（或课文）分析类，哪些是问题质疑、探索类，哪些是课后练习题解答等等。 6.比涅。省略无关紧要的笔记内容，并使笔记简明扼要。 7.记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，便于记忆。