果园机器人（教案）小学语文三年级（经典、完美、好用）.docxVIP

24果机器人 教学目标: 正确、流利地朗读课文，了解果园机器人的基本情况，引起对 机器人的兴趣。 养成独立阅读的能力，产生对科学的热爱及探索科学的欲望。 教学重点、难点： 了解果园机器人的神奇有趣的设计，激发学生对机器人世界和科技的 兴趣。 教学准备：查找机器人的有关资料，了解机器人在哪些领域发挥怎样 的作用。 教学过程： 猜谜语，导入新课。 名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤，能开汽车能下棋，干活听话负责任。（机器人） 这节课我们一起去果园里看看，果园机器人是什么样 子的？它能为果农做些什么呢？ 整体感知课文内容。 请借助拼音，正确、流利地朗读课文。想一想：这篇课文主要写了什么？ 三、小组合作探究： 果园机器人有哪些本领？请你用喜欢的符号找出来。 你觉得机器人的那个特点最有趣？请你把原因写在旁边。 四、学生汇报，教师点拨。 理解重点词语的意思。 指导读重点语句。 五、 理清顺序，探寻方法。 引导学生理顺课文的表达层次。学生在文中找相应语句感 受理解。如，文中一些有承上启下作用的句子：“你会想，可 以让机器人来帮助呀。”“你会想，可以用电池呀！ ”“能不能让 机器人自己充电呢？ ”等。 交流这种表达方法的好处。（一方面使得果园机器人的特点 介绍有层次，另一方面也表达了生产需求是科技的开展动力。） 六、 启发想象：假如你是果农，你还想机器人为你做些什么 呢？ 七、 小练笔：假如你是科学家，你会创造怎样的机器人？请把它的样子和本领写下来。 八、板书设计： 24果园机器人 摘、装、运