五年级下数学第五单元总结复习教案青岛.docVIP

五年级下数学第五单元总结复习授课方案青岛版 五年级下数学第五单元总结复习授课方案青岛版 五年级下数学第五单元总结复习授课方案青岛版 导教案 五年级下册第5单元第1信息窗教师 预示性困难课题异分母分数的大小比较及通分课型预习指导拓展延长 目标1、理解通分的意义，掌握比较异分母分数大小的方法。 2、理解和掌握通分的方法，并能正确地通分。 要点理解通分的意义，掌握通分的方法。 难点理解通分的算理以及通分的要点：找准分母的最小公倍数作公分母。 一、察看课本情境图，你发现了哪些数学信息，能提出哪些数学识题？ 学生提出的问题可能好多， 二、通分的意义。 教师能够依据需要有选择的板 1、堆放办理的垃圾与填埋办理的垃圾，哪一种多？ 书。 要比较两类垃圾哪一种多，就是比较谁与谁的大小？如何比较这两个数的大小呢？独 立思虑，自己解决。 堆放办理的垃圾与填埋处 如何比较这两个分数哪个 能够这样算： 理的垃圾，哪一种多？学生可能 32 不知道比较和的大小，教 75 预 大？先激励学生独立思虑，自 己解决，假定碰到困难，可参照 下边的温馨提示，此后能够小 师能够进行适合的指引。习 组内沟通。 学生比较 3 7 和 2 5 的方法可 过 能好多，只需有道理，就予以 必定。 程 温馨提示： 比较两个分母不一样样的分数，能够先化成小数，再比较；也能够把它们化成分母 相同的分数来比较。 第1页 导教案 五年级下册第