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三年级上册综合实践计划 一、指导思想 综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有血有肉的“社会人”。 二、活动目标 （一）总目标 通过积极开展综合课堂教学活动，培育学生对社会生活的积极态度和参予综合课堂教学活动的兴趣；介绍信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；并使学生具备基本的生活自理能力、相处协作能力、观测分析能力、动手课堂教学能力以及对科学知识的综合运用能力和创新能力；初步掌控参予社会课堂教学与调查的方法、信息资料的收集、分析与处置的方法和研究积极探索，实验方法论的方法；赢得亲身参予综合课堂教学活动的积极主动体验和多样的经验，刻画轻松人格，初步培养合作、互动、积极进取等较好的个性品质，构成对自然的关怀和对社会、对自我的责任感。 （二）具体目标 1、研究性自学：加深学生对自然的介绍与重新认识，进一步增强关怀自然、保护环境的思想意识和能力。 （1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。 （2）关心自然环境，独立自主探究自然问题，具备环保意识； （3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。 2、社区服务与社会课堂教学：主动积极主动地参予社会活动和社区服务，加深对社会的介绍与重新认识，进一步增强社会课堂教学能力，并构成社会责任感和义务美感。 （1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系； （2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会课堂教学能力； （3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作； （4）关心他人，关心社会，具备服务社会的意识和对社会负责管理的态度。 3、劳动与技术教育：掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。 （1）反省自我，加深自我认识，奠定自信心，践行人生理想，积极进取。 （2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。 （3）介绍与重新认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，构成较好的劳动习惯。 三、具体要求 1、亲近周围的自然环境，爱好自然，初步构成自觉维护周围自然的意识和能力。 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、逐步掌控基本的生活技能，构成生活自理的习惯，初步具备重新认识自我的能力，培养刻苦、积极主动的生活态度。4、唤起好奇心和求知欲，初步培养专门从事探究活动的正确态度。